16．請用分子的觀點回答下列問題：
（1）10mL水和10mL酒精混合，液體總體積小于20mL：分子間的間隔；
（2）水和過氧化氫化學性質(zhì)不同：不同種分子的性質(zhì)不同；
（3）我們用肉眼看不見二氧化碳分子：分子很小．

分析 根據(jù)分子的基本性質(zhì)回答，分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，它體積很小，不斷運動，分子間有一定間隔；同種分子的性質(zhì)相同，不同種分子的性質(zhì)不同，據(jù)此分析回答．

解答 解：（1）由于分子間的間隔，10mL水和10mL酒精混合時一部分水分子和酒精分子相互占據(jù)了間隔，所以液體總體積小于20mL；
（2）水和過氧化氫是由不同種的分子構(gòu)成的，不同種分子的性質(zhì)不同，所以水和過氧化氫化的學性質(zhì)不同；
（3）由于分子很小，所以，我們用肉眼看不見二氧化碳分子．
故答為：（1）分子間的間隔；（2）不同種分子的性質(zhì)不同；（3）分子很�。�

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．（提示：實驗室常用濃硫酸作干燥劑）
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時用選用B（填字母標號）作氣體發(fā)生裝置；不過還需改進的地方是在試管口處加一團棉花；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口，如果小木條復燃，說明氧氣已收集滿．
（2）如果在F裝置中裝入濃硫酸來干燥氧氣，則氧氣應從a（填“a”或“b”）進入F中．
（3）F裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，此時還需要量筒（填儀器名稱），該氣體應從b（填“a”或“b”）進入F中．
（4）若能用D裝置收集某種氣體，則該氣體必有的一種物理性質(zhì)是密度比空氣�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列儀器既可以直接加熱又可以用作反應容器的是（　�。�
A．試管B．坩堝C．燒杯D．量筒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�
A．金剛石用于刻劃玻璃B．氫氣用作燃料
C．高粱用于釀酒D．氧氣用于煉鋼

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示是稀HCl和NaOH溶液反應的pH變化曲線圖．以下說法正確的是（　�。�
A．該反應是稀HCl滴入NaOH溶液
B．ag是指加入氫氧化鈉固體的質(zhì)量
C．檢驗B點溶液的溶質(zhì)可先滴加足量的MgCl2，靜置后再滴加少量AgNO3
D．A點溶液的溶質(zhì)為HCl和NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．化學實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全．下列做法中正確的是（　�。�
A．加熱后的試管立即用水沖洗
B．為提高實驗操作效率，沒有毒性的化學藥品可以直接用手抓取
C．實驗藥液濺進眼睛立即用紙巾擦拭
D．灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．實驗讓我們了解物質(zhì)的變化和性質(zhì)，如圖為電解水的簡單示意圖，回答下列問題：
（1）電源的A為正極（填“正”或“負”）；D試管中收集到的氣體是氫氣．
（2）寫出電解水的化學表達式（即符號表達式）2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）該反應的基本反應類型是分解反應（填寫“分解”或“化合”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．人教版新課標化學教材九年級上冊（2012教育部審定）”分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用“．以及”尋找新的催化劑“研究型實驗，引起了化學探究小組的興趣．
【提出問題】紅磚粉末能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入a g紅磚粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反應多次試驗，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g． 
Ⅳ分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入a g紅磚粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象         
【實驗結(jié)論】
實驗Ⅱ、Ⅲ證明：紅磚粉末的化學性質(zhì)和質(zhì)量在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
【實驗評價】
（1）實驗設(shè)計Ⅳ的目的是進行對比探究哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑
（2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑
【實驗拓展】
查閱資料得知：氧化銅、硫酸銅溶液、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．
下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是B．
A．MnO2只能作過氧化氫分解的催化劑
B．同一個化學反應可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學反應的速率
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是（　�。�
A．氫氣用于填充氣球B．稀有氣體用作霓虹燈光源
C．氮氣用做保護氣D．銅絲做電線

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