【題目】下列分子的示意圖中，“”表示氫原子，“”表示氧原子。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：表示由不同種原子構(gòu)成的同種分子的是圖___________，圖__________表示的是混合物，圖 1 中的分子__________（填“能”或“不能”）保持_____________的化學(xué)性質(zhì)。圖 3 中的分子是____________（寫(xiě)分子的名稱(chēng)）。

【答案】1 2 能 水 氧分子

【解析】

示意圖中，“”表示氫原子，“”表示氧原子，因此圖1中是水分子，表示純凈物；圖2中的是氫分子和氧分子的混合物，圖3中是氫分子。由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，表示由不同原子構(gòu)成的同種分子的圖是1水分子，圖2是由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)，表示的是混合物。圖1中的分子是水分子，能保持水的化學(xué)性質(zhì)。圖3中的分子是氧分子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

探究催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響

比較吸入氣體和呼出氣體中 O2 的含量多少

確定石蠟成分中含有碳元素

探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】室溫下，小花將電源、燈泡、有未溶KNO3的飽和溶液連成串聯(lián)電路，如圖一所示。已知電流大小和導(dǎo)體單位體積內(nèi)電荷量成正比。閉合開(kāi)關(guān)S：

（1）燈泡_____（填“能”或“不能”）亮起來(lái)；

（2）向燒杯中加入NH4NO3，直到恢復(fù)室溫。在圖二中作出硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化曲線_____；

（3）若除去KNO3中混有的NH4NO3，應(yīng)加入適量的_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作。其中可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡慕M合是（ ）

A．①②或②③或②④⑤ B．②④或①③或②④⑤

C．①③或②③或①④⑤ D．①②或②③或③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)寫(xiě)出相應(yīng)的符號(hào):

①的微粒符號(hào)________________；

②保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________________。

(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示:

①?gòu)奈⒂^角度看，B圖表示: 3___________:(填化學(xué)符號(hào))。

②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是____________ (填字母符號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 鋁鎵合金可以循環(huán)使用B. 太陽(yáng)能的利用可以部分解決能源危機(jī)問(wèn)題

C. 流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物D. 鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+3H2OAl2O3+3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是KCl和KNO3的溶解度曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）t℃時(shí)，KCl的溶解度_____（填“＞”、“＜”或“=”）KNO3的溶解度。

（2）60℃時(shí)，將_____gKNO3溶于50g水中恰好形成飽和溶液。

（3）在保持溫度不變的情況下，將KCl的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海话憧刹捎?/span>_____或_____的方法。

（4）要除去KNO3中混有的少量KCl，先在較高溫度下將混合物溶于水制成熱的濃溶液，然后_____，KNO3就能大量結(jié)晶析出；再過(guò)濾、干燥，即得較為純凈的KNO3晶體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列涉及化學(xué)學(xué)科觀念的說(shuō)法中，不正確的是

A. 微粒觀：氫氧化鈉溶于水產(chǎn)生自由移動(dòng)的Na+和OH—

B. 守恒觀：24g鎂與17g氧氣充分反應(yīng)，生成41g氧化鎂

C. 轉(zhuǎn)化觀：CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

D. 結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致兩者物理性質(zhì)差異很大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】育才中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備用下圖裝置在實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 小偉認(rèn)為裝置A加熱前試管內(nèi)的物質(zhì)是純凈物

B. 小明認(rèn)為若將裝置B 中的長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗就可以控制反應(yīng)的速率

C. 小芳認(rèn)為裝置D收集到的氧氣比裝置C收集到的氧氣更純凈

D. 小華用圖2中的裝置來(lái)代替裝置C收集氧氣時(shí)，應(yīng)將帶火星的小木條放在導(dǎo)氣管b處進(jìn)行驗(yàn)滿

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