銅(Cu)長(zhǎng)時(shí)間暴露于空氣中,會(huì)與空氣中的氧氣和空氣中另外兩種常見(jiàn)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而生成銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]。

(1)請(qǐng)判斷,生成銅綠時(shí),參加反應(yīng)的空氣中的另外兩種物質(zhì)是　         　

與　　         　。

(2)請(qǐng)判斷,銅生成銅綠后,質(zhì)量會(huì)增加、減少還是不變?　　　　。


根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,由生成的銅綠中的元素可判斷反應(yīng)物中一定含有碳、氫元素,還可能含有氧元素,并且是除氧氣外空氣中兩種常見(jiàn)物質(zhì),可知是水和二氧化碳;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,銅與氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠后,質(zhì)量會(huì)增加。

答案：(1)水　二氧化碳　(2)增加


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們每天都生活在陽(yáng)光不斷變化的物質(zhì)世界里。下列變化一定屬于化學(xué)變化的是（   ）

A．用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨 

B.久置在空氣中的澄清石灰水表面產(chǎn)生一層白膜

C.伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化    

 D.爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是                                    

A.放出大量的熱  B．生成二氧化碳和水 C．發(fā)出黃色的火焰 D. 火焰分成三層

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列描述中,能說(shuō)明紙張燃燒是化學(xué)變化的是　(　　)

A.發(fā)光、放熱                        B.產(chǎn)生黃色火焰

C.生成水和二氧化碳              D.紙張的面積變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)質(zhì)量守恒定律,下列說(shuō)法正確的是　(　　)

A.燃燒的鎂帶和生成的白色粉末質(zhì)量相等

B.蠟燭燃燒,固體質(zhì)量減少,不符合質(zhì)量守恒定律

C.水分解的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和

D.12 g碳在40 g氧氣中充分燃燒,一定能生成52 g二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


給3mL液體加熱，需使用的儀器有（　　）

①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥石棉網(wǎng) ⑦鐵架臺(tái)（帶鐵圈）

A. ①③④⑤         B. ②④⑥            C. ①③④           D. ②④⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某人用托盤(pán)天平稱量5.1克食鹽時(shí)（1克以下用游碼），稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤(pán)，食鹽放在了右盤(pán)．所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量為（　�。�

A.  5.3克    B. 5.1克      C.5.0克    D. 4.9克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


每人每小時(shí)需要呼吸氧氣8L，計(jì)算10個(gè)小時(shí)需要空氣約為多少L？（用大約數(shù)據(jù)計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中“”“”“”分別表示A、B、C三種不同的分子。該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為(　　)

A.4∶1∶3           B.3∶1∶2

C.4∶1∶2           D.3∶1∶3

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同步練習(xí)冊(cè)答案