【題目】物質(zhì)都是由微觀(guān)粒子構(gòu)成的。在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中, “○”和“ ”分別表示氫和氧兩種元素的原子。
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
構(gòu)成該物質(zhì)的粒子 |
(1)四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是(填物質(zhì)代號(hào),下同)。
(2)四種物質(zhì)中,不同種元素原子個(gè)數(shù)比為1:1的是 , 含有H2分子的是。
(3)甲物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成丙,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。
【答案】
(1)丙丁
(2)甲,丁
(3)2H2O22H2O+O2↑,分解
【解析】(1)甲、乙的一個(gè)分子由兩種原子構(gòu)成,為化合物,丙和丁的一個(gè)分子由同種原子構(gòu)成,為單質(zhì);(2)由圖示可知,四種物質(zhì)中,不同種元素原子個(gè)數(shù)比為1:1的是甲;丁為氫氣的分子構(gòu)成;(3)甲物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成丙,即過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成氧氣,方程式為2H2O22H2O+O2↑。
根據(jù)微觀(guān)圖分析,利用微觀(guān)示意圖解答問(wèn)題時(shí),要先分析各物質(zhì)的構(gòu)成,或?qū)懗銎浠瘜W(xué)式,利用化學(xué)式或方程式進(jìn)行分析判斷;根據(jù)單質(zhì)由同種元素組成的純凈物分析;根據(jù)過(guò)氧化氫分解可生成氧氣和水分析。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】既能表示一個(gè)原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的符號(hào)是( )
A.H2B.OC.H2OD.Ca
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)與A的原子具有相似的化學(xué)性質(zhì)的是;(填字母代號(hào))
(2)由B粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,B屬于(填金屬或非金屬)元素;
(3)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,表示離子的是(填字母代號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從H、O、C、Cl、Na中選擇合適的元素書(shū)寫(xiě)化學(xué)式完成下列問(wèn)題:
(1)高原缺氧中的“氧”_______;
(2)煤氣中毒中的“煤氣”_______;
(3)人體胃酸中的“酸”_______;
(4)碳酸飲料中的“碳酸”_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
B.將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中火星四射,生成黑色固體
C.碳在空氣中燃燒生成二氧化碳
D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蒸發(fā)過(guò)程描述正確的是
A.蒸發(fā)需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒
B.結(jié)束實(shí)驗(yàn)后用手拿開(kāi)蒸發(fā)皿
C.蒸發(fā)過(guò)程中要用玻璃棒不停地?cái)嚢?/span>
D.等水分完全蒸干后再停止加熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018世界地球日主題“引領(lǐng)綠色生活推進(jìn)綠色發(fā)展”。下列做法不符合這一主題的是( 。
A.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制B.推廣共享單車(chē)綠色出行
C.大力發(fā)展火力發(fā)電D.城市道路定時(shí)灑水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法中,能減少環(huán)境污染的是( )
A.焚燒垃圾,凈化校園環(huán)境
B.鼓勵(lì)燃放煙花爆竹
C.綠色出行,倡導(dǎo)低碳生活
D.大力發(fā)展火力發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合理膳食有益健康,某同學(xué)的家庭晚餐菜譜中已有:米飯、吳山貢鵝、清蒸鱸魚(yú)。你認(rèn)為還需要搭配下列哪種菜肴比較合理
A.瀘州烤鴨B.清炒空心菜C.銀魚(yú)蒸蛋D.紅燒排骨
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