【題目】如圖是實驗室制取氧氣并驗證氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分裝置.請回答有關(guān)問題.
(1)儀器①的名稱是 .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是(填字母),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)利用C裝置收集一瓶氧氣,完成木炭在氧氣中燃燒的實驗(如圖E所示),為防止瓶中氧氣逸出損失,紅熱的木炭伸入集氣瓶時,應(yīng)注意的操作是 .
(4)利用D裝置收集氧氣,驗滿時將帶火星木條放在(填“a”或“b”)處.
【答案】
(1)錐形瓶
(2)A;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)將木炭由瓶口向下緩慢插入
(4)b
【解析】解:(1)儀器①的名稱是錐形瓶;(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,為防止氧氣受熱擴散,正確的操作應(yīng)是從上到下慢慢插入,使之與氧氣充分接觸木碳;(4)用裝置D收集氧氣,因為氧氣的密度比空氣大,所以氧氣從長管進入,空氣從短管排出,驗滿時將帶火星的木條放在b處. 所以答案是:(1)錐形瓶;(2)A;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)將木炭由瓶口向下緩慢插入;(4)b.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識,掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸,以及對氧氣的制取裝置的理解,了解發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型.
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【題目】將鐵粉加到一定量AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中,等充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,則濾渣含有的物質(zhì)是
A. 鐵、銅、銀B. 銅和銀C. 鐵和銀D. 鐵和銅
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【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
實 |
|
|
| |
解釋 | 集氣瓶中的水: | 量筒中的水: | 集氣瓶中的水: | 集氣瓶中的水: |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】下列有關(guān)電解水實驗的說法正確的是( )
A. 電解水實驗證明水是由氫氧兩種元素組成的
B. 負(fù)極端產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C. 兩個電極產(chǎn)生氣泡的速率一樣
D. 正極端產(chǎn)生的氣體體積更大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組離子在溶液中能大量共存的是( )
A. Na+、NO3﹣、SO42﹣B. H+、SO42﹣、OH﹣
C. Cu2+、Cl﹣、OH﹣D. H+、Cl﹣、CO32﹣
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【題目】某校在“世界環(huán)境日”這一天發(fā)起了“向霧霾宣戰(zhàn)”的主題活動。下列做法不符合這一主題的是
A. 植樹種草.美化校園B. 將廢紙.落葉等收集起來一次性焚燒
C. 使用清潔能源D. 提倡步行.騎自行車等出行方式
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