下列說法不正確的是( 。
A、有鹽和水生成的反應(yīng),不一定是中和反應(yīng)
B、置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
C、原子不顯電性,是因為原子中不存在帶電的粒子
D、氧化物中都含有氧元素,但含有氧元素的化合物不一定是氧化物
考點:中和反應(yīng)及其應(yīng)用,從組成上識別氧化物,原子的定義與構(gòu)成,置換反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,物質(zhì)的分類
分析:A、生成鹽和水的反應(yīng)很多不是中和反應(yīng);
B、有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng),但置換反應(yīng)必有單質(zhì)生成;
C、據(jù)原子的結(jié)構(gòu)分析;
D、氧化物是含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物,有的含氧化合物有兩種以上元素組成;
解答:解:A、生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng).例如,石灰水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣(鹽)和水,但不是中和反應(yīng),故正確;
B、單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另外一種單質(zhì)和另外一種化合物的反應(yīng),稱為置換反應(yīng),故置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成,故正確;
C、原子分為帶正電荷的原子核,和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成,由于原子核所帶正電荷總數(shù)等于核外電子所帶負(fù)電荷總數(shù),故整個原子不顯電性;故C說法錯誤;
D、氧化物是含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物,含有氧元素的化合物不一定是兩種元素,例如碳酸中含有氧元素,但它不是氧化物,故正確.
故選C
點評:本題難度不大,熟記化學(xué)上的一些概念是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、氧氣用于切割金屬
B、干冰用于人工降雨
C、酒精用作內(nèi)燃機的燃料
D、熟石灰用于改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年1月26日美國要求日本歸還數(shù)百公斤可用于制造原子彈的材料--放射物質(zhì)钚(Pu),以警告其在釣魚島和參拜靖國神社事件上的錯誤言行.下列關(guān)于钚(Pu)說法不正確的是( 。
A、钚元素元素符號為Pu
B、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為94
C、相對原子質(zhì)量為239克
D、屬于金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子、原子、離子都是能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒.下列說法不正確的是( 。
A、只有分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
B、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
C、金屬原子失去電子會形成陽離子
D、在化學(xué)變化中分子可分,原子不可分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式不相符合的是( 。
A、生石灰CaO
B、熟石灰Ca(OH)3
C、燒堿NaOH
D、蘇打Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組變化都屬于化學(xué)變化的是(  )
A、分離液態(tài)空氣
B、石油的煉制
C、天然氣燃燒
D、石蠟熔化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、生鐵B、天然氣
C、冰水D、醫(yī)用酒精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、
 
、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
(2)我市大多數(shù)農(nóng)村打深井取用地下水,可用
 
區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用
 
的方法來降低水的硬度.
(3)“節(jié)約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合如圖回答下列問題:
(1)氧離子的符號是
 

(2)五氧化二磷中磷元素的化合價為
 
;
(3)其中與磷元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
元素.

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