將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里，如圖所示放在實驗臺上．
（1）用儀器A吸收濃氨水，滴在管口棉花上（10滴--15滴），A的名稱是
 
； 該儀器的用途是
 
．
（2）實驗中，觀察到的現(xiàn)象是
 
．這一實驗現(xiàn)象說明了
 
．
考點：分子的定義與分子的特性,常用儀器的名稱和選用
專題：實驗性簡答題
分析：微觀粒子是不斷運動的，顯堿性的溶液能使無色的酚酞試液變紅．
解答：解：
（1）膠頭滴管的用途是用于吸取和滴加少量液體．故填：膠頭滴管；用于吸取和滴加少量液體．
（2）因為氨氣分子是不斷運動的，不斷向四周擴散，溶于酚酞試液中的水中，形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅．故填：滴有酚酞試液的濾紙條從右到左逐漸變紅；分子在不停地運動著．
故答案為：
（1）膠頭滴管； 吸取和滴加少量液體．
（2）濾紙條上的酚酞由外向里依次變紅，分子在不斷地運動．
點評：本題主要考查了微觀粒子和顯堿性物質(zhì)的性質(zhì)等方面的知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A、將60℃時，甲和乙的飽和溶液分別降溫到40℃，所得溶液中甲和乙的質(zhì)量分數(shù)不相等
B、40℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是20%
C、采用降溫的方法可以將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
D、60℃時，在50g水中加入50g甲，充分溶解后溶液質(zhì)量為100g

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科目：初中化學 來源： 題型：

在常溫下有AB兩種氣態(tài)烴的混合物，已知B的相對分子質(zhì)量大于A，而且他們不論以何種比它們不論以何種比例混合，碳氫質(zhì)量比總是小于9：1而大于9：2，若混合氣體的碳氫質(zhì)量比是5：1，則A在混合氣體中的體積分數(shù)為（　�。�
A、22.22%
B、20%
C、16.67%
D、11.11%

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中含有原子個數(shù)為阿伏加德羅常數(shù)的是（　�。�
A、1mol N2
B、0.5mol H2O
C、1mol CO2
D、0.25mol SO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，氨水顯堿性．實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．
（1）寫出實驗室制取氨氣的化學方程式：
 
．
（2）有下列裝置如圖甲：

實驗室制取、干燥、收集氨氣的裝置應分別選用（填序號）
 
、
 
、
 
．
（3）按圖乙（Ⅰ）連接，擠壓膠頭滴管使其少量的水進入燒瓶，打開止水夾，燒瓶中就可以看到
 
色的噴泉．按圖乙（Ⅱ）連接，你怎樣操作，才能引發(fā)噴泉（提示：用物理方法使氨氣和燒杯中水接觸可引發(fā)噴泉）

（4）實驗室制取和收集CO2應選擇裝置
 
．要凈化實驗室制取的CO2氣體，需將制得的CO2依次通過
 
洗氣瓶、
 
洗氣瓶．
（5）檢查圖甲B裝置的氣密性的方法是：將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出錐形瓶中液面，若能觀察到
 
現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．
（6）用下列實驗裝置完成對應實驗（部分儀器已省略），操作正確并能達到實驗目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）寫出下列物質(zhì)的顏色：
久置的鎂條
 
，氧化鎂
 
，氧化銅
 
，稀鹽酸
 
．
（2）運用哪些性質(zhì)（填在下列括號中，填具體性質(zhì)）可以區(qū)別廚房中的下列物質(zhì)：
示范：鐵塊與鉛塊（試磁性）
①白糖和食鹽
 
    ②銅導線和鋁導線
 

③白酒和白醋
 
    ④石灰水和水
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問題：

（1）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是
 
；該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是
 
．
（2）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由
 
元素過渡到
 
元素，并以稀有氣體結(jié)尾．
（3）寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個：陽離子
 
，陰離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

測定空氣中氧氣含量的實驗如圖所示．
實驗步驟如下：
①在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做好標記，將標記以上的部分按體積分成5等份；
②檢查裝置的氣密性；
③在燃燒匙內(nèi)裝入足量紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，立即伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞；
④充分反應后，待集氣瓶冷卻到室溫，打開止水夾．
請你根據(jù)實驗完成下列問題：
（1）步驟③中發(fā)生反應的符號表達式：
 
；觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（2）該實驗中紅磷稍過量，目的是
 
；
（3）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．
（4）紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
，該實驗還可推斷出該氣體
 
（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（5）實驗完畢，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水的體積不到容積的
1
5
，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是
 
；
 
（寫出兩點即可，）

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬鋰（元素符號為Li）在通訊和航空航天領域中具有極其重要的用途．單質(zhì)鋰是銀白色固體，密度為0.534g/cm3，是已知金屬中最輕的金屬； 金屬鋰與空氣接觸易被氧化為氧化鋰（Li2O），它遇水會與水反應生成氫氣和氫氧化鋰[LiOH]，它與礦物油不反應．它的化合物氫氧化鋰是一種易溶于水的白色固體，有辣味，具有強堿性和腐蝕性．
（1）寫出金屬鋰的一點物理性質(zhì)
 
；
（2）寫出金屬鋰與水反應的化學方程式
 
．
（3）在實驗室里，如何保存鋰？
 
．
（4）載人航天飛船中通常用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產(chǎn)生的CO2，則LiOH與CO2反應的化學方程式
 
．

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