【題目】自然界中的下列現(xiàn)象,主要發(fā)生物理變化的是

A.冰雪融化 B.鋼鐵生銹 C.森林起火 D.食物腐敗

【答案】A

【解析】

試題分析:有無(wú)生成新物質(zhì)是判定化學(xué)還是物理變化的依據(jù)。A、由固態(tài)的水變成液態(tài),沒(méi)有生成新物質(zhì),物理變化;B、由鐵變成鐵銹,生成了新物質(zhì),化學(xué)變化;C、由木質(zhì)變成二氧化碳等物質(zhì),生成了新物質(zhì),化學(xué)變化;D、食物被氧氣氧化或是被微生物消化分解成二氧化碳等,生成了新物質(zhì),化學(xué)變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕。某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是______________。

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶。由此可得氧氣約占空氣總體積的________ 。由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪囊恍┬再|(zhì)?試寫(xiě)出其中的一條_________________。

(3)若將紅磷換成碳粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?_______ (填“能”或“否”)。理由是_______________。

(4)紅磷熄滅后,打開(kāi)止水夾后,發(fā)現(xiàn)最終進(jìn)入集氣瓶的水的體積小于1/5,試分析其可能的原因(至少寫(xiě)三點(diǎn)): ;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)B處放置滴有酚酞溶液的濾紙,用注射器注入少量濃氨水。一段時(shí)間后,觀察到B處的現(xiàn)象是 。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子的性質(zhì)是 。

(2)A處放二氧化錳,B處放木炭,C中放澄清石灰水。請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)記錄:

在B處點(diǎn)燃酒精燈,注射器中吸入過(guò)氧化氫溶液,插入膠塞,注入液體,同時(shí)打開(kāi)K,A處觀察到 ,B處觀察到 ,C中 。A處和B處反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式分別為 、

實(shí)驗(yàn)完畢,在熄滅酒精燈之前,要先關(guān)閉K,其目的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)在氧氣、氮?dú)狻⑻烊粴、二氧化碳、水蒸氣五種氣體中,選擇填空:

酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是 ;可作燃料的是 ;

可供給呼吸和支持燃燒的是 空氣中含量最多的氣體是 ;

能使澄清石灰水變渾濁的是

(2)如圖所示,用表示氧原子,用表示氫原子,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。

圖A表示的一個(gè)分子由 個(gè)原子構(gòu)成;

可以用來(lái)表示水這種物質(zhì);

表示的物質(zhì)是混合物。(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,電解NaCl的水溶液,不可能得到的生成物是

A.KNO3 B.Cl2 C.H2 D.NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。如:__________。考慮物質(zhì)的用途時(shí)除了考慮物質(zhì)的性質(zhì)外,還要考慮多種因素,如:__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣都是常見(jiàn)的堿。下列關(guān)于它們的說(shuō)法中,正確的是

A.都可以用來(lái)改良酸性土壤

B.都能用作某些氣體的干燥劑

C.它們的溶液都能用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w

D.它們的溶液都能用于吸收二氧化硫氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】決定元素種類的是

A.質(zhì)子數(shù) B.電子數(shù) C.中子數(shù) D.最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,不需密封保存的是(

A.濃硫酸 B.氫氧化鈉 C.大理石 D.濃鹽酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案