將二氧化碳、甲烷、水蒸氣的混合氣體，依次通過盛有足量NaOH的飽和溶液、濃硫酸的洗氣瓶，則最后剩余的氣體是________．

答案：
解析：

甲烷(或CH4)


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

第16次《聯(lián)合國氣候變化框架公約》締約方大會于2010年11月29日至12月10日在墨西哥坎昆舉行．綠色和平組織在奇琴伊查瑪雅古城遺址旁升起一個巨大的熱氣球，以呼吁人們保護環(huán)境，低碳生活．“低碳”生活主要是控制大氣中“溫室效應”氣體的排放量．“低碳”正成為人們的共識．
九（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
，造成的危害是
 
（均答一點）．
（2）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 
，科學家正在研究將過多的二氧化碳與氫氣在一定條件下反應轉化成甲烷和水，該反應的化學方程式是
 

（3）請你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

23、（1）從生物的角度看，土壤→植物→畜→人；水→浮游植物→魚→人．這兩條食物鏈提醒人們：水的污染會對人類的生存造成威脅．請你提出防止自然界中水污染的一項合理措施
工業(yè)廢水、農業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過處理后再排放或合理地使用化肥和農藥等
．
（2）將二氧化碳、甲烷、水蒸氣的混合氣體，依次通過盛有足量NaOH的飽和溶液、濃硫酸的洗氣瓶，則最后剩余的氣體是
甲烷
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

（1）從生物的角度看，土壤→植物→畜→人；水→浮游植物→魚→人．這兩條食物鏈提醒人們：水的污染會對人類的生存造成威脅．請你提出防止自然界中水污染的一項合理措施________．
（2）將二氧化碳、甲烷、水蒸氣的混合氣體，依次通過盛有足量NaOH的飽和溶液、濃硫酸的洗氣瓶，則最后剩余的氣體是________．

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科目：初中化學 來源：昆明 題型：填空題

（1）從生物的角度看，土壤→植物→畜→人；水→浮游植物→魚→人．這兩條食物鏈提醒人們：水的污染會對人類的生存造成威脅．請你提出防止自然界中水污染的一項合理措施______．
（2）將二氧化碳、甲烷、水蒸氣的混合氣體，依次通過盛有足量NaOH的飽和溶液、濃硫酸的洗氣瓶，則最后剩余的氣體是______．

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科目：初中化學 來源：2002年云南省昆明市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2002?昆明）（1）從生物的角度看，土壤→植物→畜→人；水→浮游植物→魚→人．這兩條食物鏈提醒人們：水的污染會對人類的生存造成威脅．請你提出防止自然界中水污染的一項合理措施．
（2）將二氧化碳、甲烷、水蒸氣的混合氣體，依次通過盛有足量NaOH的飽和溶液、濃硫酸的洗氣瓶，則最后剩余的氣體是．

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