【題目】哈爾濱漫長而寒冷的冬季，人們常常使用填充棉花的棉衣來保暖．
（1）棉花屬于纖維中的，將滌綸和棉纖維等混合紡織，使衣服穿起來又；
（2）植物體內(nèi)常見的能被人體消化吸收的糖（高分子）的化學式為；糖類在人體生命活動中的作用是；
（3）在棉花的生長過程中，為了抵御低溫以及防止葉片發(fā)黃，可適當施用的化肥是（寫一個化學式） ．

【答案】
（1）暖和；耐磨
（2）（C6H10O5）n；提供能量
（3）NH4H2PO4
【解析】（1）將滌綸和棉纖維等混合紡織，可以使衣服既暖和有耐磨，故填：暖和，耐磨；（2）能被人體消化吸收的糖（高分子）是淀粉，糖類能提供能量，故填：（C6H10O5）n，提供能量；（3）為了抵御低溫以及防止葉片發(fā)黃，可以施用含有氮元素和磷元素的肥料，比如磷酸二氫銨，故填：NH4H2PO4 ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列與含碳物質(zhì)有關的問題．
（1）利用木炭和活性炭具有性，可以除去水中的異味；
（2）石墨和金剛石的物理性質(zhì)不同是因為；
（3）一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)有很大差異，原因是；
（4）煉鐵時高爐內(nèi)發(fā)生如下反應：3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 ， 其中發(fā)生氧化反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示物質(zhì)的應用正確的是（ ）
A.
碳酸氫鈉用于滅火
B.
聚乙烯用于不粘鍋內(nèi)膽
C.
氮氣用于霓虹燈
D.
木炭用于煉鋼

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是A～F相互間的關系，如用“→“表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系，“用“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應．已知A、E是初中階段常見的兩種氧化物，在通常情況下E為氣體，A為紅棕色固體，B為金屬單質(zhì)，C的水溶液為藍色．C、D、F又分別屬于酸、堿、鹽中的一種，且都含有請結合初中多學知識回答下列問題：
（1）在圖中寫出六種物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學式；
（2）A與F反應的化學方程式為；
（3）B與足量的F反應的實驗現(xiàn)象是 ．
（4）C與D反應的化學方程式為 ． （寫一個即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過實驗探究比較白糖和食鹽在水中的溶解性時，必須控制的條件是

A. 顆粒的大小一致 B. 水的質(zhì)量相同

C. 溫度相同 D. 都達到飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請閱讀以下兩則消息，回答下列問題：
消息一：據(jù)中國汽車工業(yè)協(xié)會統(tǒng)計，2015年中國汽車產(chǎn)銷量均超過2450萬輛，連續(xù)七年蟬聯(lián)全球第一．
消息二：據(jù)公安部交管局統(tǒng)計，截至2015年底，中國機動車保有量達2.79億輛．

（1）龐大的機動車保有量后面是日益擁堵的交通和每天排放的成千上萬噸的“尾氣”，燃油汽車尾氣中含有 和等空氣污染物．
（2）其中純電動汽車保有量33.2萬輛，一般使用鋰電池為儲能裝置，則純電動汽車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化過程為 ．
（3）為了降低汽車能耗，汽車材料逐漸向輕量化轉(zhuǎn)變．例如：用鋁合金代替鐵合金，因為鋁和鐵在物理性質(zhì)上相比較具有等優(yōu)點．
a．耐腐蝕 b．密度小 c．硬度大
（4）諾貝爾化學獎獲得者化學教授喬治．歐拉研究出從空氣中捕獲二氧化碳用氫分子在催化劑和一定溫度下將其直接轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）燃料的方法，轉(zhuǎn)化率高達79%，同時生成一種常見液體．該研究既可去除大氣中的溫室氣體二氧化碳，生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料．請寫出制取甲醇的化學方程式反應前后碳元素的化合價變化為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（ ）

A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.35℃時100g甲的飽和溶液中含甲的質(zhì)量為60g
C.50℃時100g甲、乙的兩種飽和溶液都降溫到10℃，析出晶體甲比乙多
D.10℃時甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一定相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列幾種物質(zhì)中，屬于化合物的是

A. 金剛石 B. 硝酸鉀 C. 碘酒 D. 潔凈的空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是

A. 冰、干冰、醋酸

B. 水銀、水、醫(yī)用消毒酒精

C. 氮氣、氧氣、空氣

D. 石墨、熟石灰、鹽酸

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