【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)金屬鐵的知識(shí)后,為了解銅及其常見化合物的性質(zhì),運(yùn)用類比的思想提出了如下問題,并進(jìn)行探究.請(qǐng)幫助完成下列有關(guān)研究并填寫有關(guān)空白. 【提出問題】
①鐵能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,銅能嗎?銅與濃硫酸會(huì)發(fā)生反應(yīng)嗎?
②鐵在潮濕的空氣中易生銹,銅“生銹”需要什么條件?
③氧化鐵能夠被一氧化碳還原,氧化銅可以嗎?氧化銅能直接轉(zhuǎn)化為氫氧化銅嗎?氧化銅還有哪些性質(zhì)?
④有哪些途徑可以由銅逐步轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~?
【查閱資料與問題解決】
①銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),是因?yàn)樵诮饘倩顒?dòng)性順序表中,銅排在之后.
銅能與濃硫酸發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)方程式為:
Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+2H2O+SO2↑
此反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是 .
②銅在潮濕的空氣中也能“生銹”形成銅綠,銅綠的主要成分為 Cu2(OH)2CO3 . 由此可以推測:銅“生銹”過程中,參與反應(yīng)的物質(zhì)有銅、氧氣、水和 .
③氧化銅可以在加熱的條件下被一氧化碳等還原成銅,其與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為;氧化銅不能與水反應(yīng)生成氫氧化銅,但能與硫酸、鹽酸等發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)形成相應(yīng)的 銅鹽;在高溫下,氧化銅能分解成磚紅色的氧化亞銅(Cu2O)和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
④由銅轉(zhuǎn)化為氫氧化銅,從化學(xué)反應(yīng)的原理看,可以是流程 I:Cu CuSO4 Cu(OH)2;
也可以是流程Ⅱ:
Cu CuO CuSO4 Cu(OH)2;
與流程 I相比,流程Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是和 .
還可以有更多的流程.若流程Ⅲ與流程 I 相比,也是兩步反應(yīng),但第一步與銅反應(yīng)的
試劑不同,則流程Ⅲ中第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
【答案】氫;銅;二氧化碳;CuO+CO Cu+CO2;4CuO 2Cu2O+O2↑;安全;環(huán)保;Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag
【解析】解:①通過實(shí)驗(yàn)分析可知:銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),是因?yàn)樵诮饘倩顒?dòng)性順序表中,銅排在氫的后面;在Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+2H2O+SO2↑中,銅元素的化合價(jià)有0價(jià)變?yōu)?2價(jià);所以答案是:氫;銅②銅綠的主要成分為 Cu2(OH)2CO3 , 由此可以推測:銅“生銹”過程中,參與反應(yīng)的物質(zhì)是銅、氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果,所以答案是:二氧化碳③氧化銅與一氧化碳在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,在高溫下,氧化銅能分解成磚紅色的氧化亞銅(Cu2O)和氧氣,配平即可;所以答案是:CuO+CO Cu+CO2;4CuO 2Cu2O+O2↑④由題目給出的信息可知,與流程I相比,流程Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是:安全、環(huán)保等;若流程Ⅲ與流程I相比,也是兩步反應(yīng),但第一步與銅反應(yīng)的試劑不同,則流程Ⅲ中第一步反應(yīng)可以是:銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅和銀,然后用硝酸銅制氫氧化銅,所以答案是:安全;環(huán)保;Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag;
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,掌握在金屬活動(dòng)性順序里:1、金屬的位置越靠前,它的活動(dòng)性就越強(qiáng)2、位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫(不可用濃硫酸、硝酸)3、位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來.(除K、Ca、Na);注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】錳和鎳(Ni)都是金屬元素,將鎳絲插入MnSO4溶液中無變化,插入CuSO4溶液中,鎳絲上有紅色固體析出.Mn、Ni、Cu三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是( )
A.Cu、Mn、Ni B.Mn、Ni、Cu
C.Ni、Cu、Mn D.Mn、Cu、Ni
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是( )
A.圖1所示實(shí)驗(yàn)既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實(shí)驗(yàn)既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實(shí)驗(yàn)既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D.圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( )
A. 點(diǎn)燃酒精燈
B. 檢查裝置氣密性
C. 取用塊狀固體
D. 讀取體積
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與社會(huì)、生活、環(huán)境聯(lián)系緊密,下列說法正確的是
A.化學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致了環(huán)境污染
B.合金比純金屬的應(yīng)用更為廣泛
C.病蟲害危害農(nóng)業(yè)生產(chǎn),可以通過大量使用農(nóng)藥來提高產(chǎn)量,符合可持續(xù)發(fā)展
D.蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和纖維素為六大營養(yǎng)素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)鎂條在氧氣中燃燒:;其基本反應(yīng)類型是: .
(2)高溫煅燒石灰石:;其基本反應(yīng)類型是: .
(3)工業(yè)煉鐵的主要原理是一氧化碳跟三氧化二鐵在高溫下反應(yīng):;該反應(yīng)中氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為: .
(4)小蘇打(NaHCO3)與鹽酸的反應(yīng):;小蘇打的用途有 .
(5)將少量硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨:;研磨用的器皿是: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中一定屬于化學(xué)科學(xué)研究范疇的是( )
A.研制有記憶能力的新材料 B.興建射電望遠(yuǎn)鏡,觀測宇宙
C.興建水電廠,緩解用電危機(jī) D.研究空氣動(dòng)力學(xué),讓飛機(jī)飛得更快
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