【題目】人處于緊張狀態(tài)時(shí),維生素的消耗就會(huì)明顯增加,所以考試期間就要相應(yīng)的多補(bǔ)充下列物質(zhì)中的
A.饅頭 B.大蝦 C.豬肉 D.蔬菜
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.利用洗衣液的乳化作用可以去除衣物上的油污
B.可以用銅、紅磷、木炭除去空氣中氧氣來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量
C.鋁粉能在空氣中劇烈燃燒,生成黑色的氧化鋁
D.粉塵爆炸屬于緩慢氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的
A.用銅制電線 B.氧氣供給呼吸
C.用木炭除去冰箱內(nèi)的異味 D.用干冰進(jìn)行人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日,科學(xué)探究小組來(lái)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):
(1)小組成員準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用 (填字母標(biāo)號(hào))做氣體發(fā)生裝置;如果用D裝置收集氧氣,那么檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是 。
某同學(xué)用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)沒(méi)有先 ,再 ,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中水快速進(jìn)入導(dǎo)管(水還沒(méi)有進(jìn)入試管),為避免事故發(fā)生,你給這位同學(xué)的建議是 。
(2)如果利用上述裝置中B和E組合制取并收集氧氣,寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式 。B裝置在實(shí)驗(yàn)前要先 ,再裝藥品,請(qǐng)寫出檢驗(yàn)方法: 。
(3)常溫下二氧化硫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體與稀鹽酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫。現(xiàn)用兩者制取二氧化硫,你選擇的發(fā)生裝置是 (填“A”或“B”);用裝置D收集二氧化硫時(shí),導(dǎo)管的下端應(yīng)放在(填“a”或“b”)處,其目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
(2)集氣瓶底事先要裝少量水,目的是 ,在書上的演示實(shí)驗(yàn)中還有 (寫一個(gè))實(shí)驗(yàn),集氣瓶中也放少量水,其目的是 。
(3)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)若沒(méi)有成功,你認(rèn)為可能的操作原因會(huì)是 。(寫一點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列資源利用的過(guò)程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是
A.風(fēng)力發(fā)電 B.銅用于制作導(dǎo)線 C.液氮制冷 D.天然氣用作燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是
A.稀釋濃硫酸時(shí),將水倒入濃硫酸中,并用玻璃棒慢慢攪拌
B.灑在桌面上的酒精燃燒起來(lái),立即用濕抹布蓋滅
C.給試管里的液體加熱時(shí),試管口對(duì)著沒(méi)有人的方向
D.做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),預(yù)先在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酸、堿、鹽的說(shuō)法中,正確的是
A.酸、堿一定含氫,鹽一定不含氫
B.酸、鹽都可能含氧 ,堿一定含氧
C.堿與鹽、酸與鹽之間一定會(huì)發(fā)生反應(yīng)
D.酸與堿發(fā)生中和反應(yīng),一定會(huì)得到澄清溶液
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