【題目】如圖是教材中“二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”﹣﹣向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化．請(qǐng)回答：

（1）指出儀器A的名稱：______．

（2）實(shí)驗(yàn)操作中，旋緊瓶蓋后，還需進(jìn)行的操作是______．

（3）最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是塑料瓶變癟．由此得出的結(jié)論是：二氧化碳___（填“能”或“不能”）溶于水．

【答案】燒杯 振蕩 能

【解析】

（1）根據(jù)常見實(shí)驗(yàn)儀器的名稱可知，A是燒杯，故答案為：燒杯；

（2）旋緊瓶蓋后，振蕩使二氧化碳與水充分接觸，故答案為：振蕩；

（3）根據(jù)壓強(qiáng)的原理，由于瓶?jī)?nèi)氣體的減少，造成了瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小，所以最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是塑料瓶變癟，說(shuō)明二氧化碳能溶于水；故答案為：塑料瓶變癟；能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，若關(guān)閉Ⅱ閥打開Ⅰ閥，紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅；若關(guān) 閉Ⅰ閥打開Ⅱ閥，紫色小花不變紅．則甲瓶所盛的試劑可能是（ ）

①濃 H2SO4②濃 Ca(OH)2 溶液 ③飽和 NaCl 溶液．

A.只有①B.只有②C.①②D.①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于2H2+O22H2O的讀法不正確的是

A. 氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水

B. 每2個(gè)氫分子與1個(gè)氧分子完全反應(yīng)，生成2個(gè)水分子

C. 常溫下，每2體積的氫氣與l體積的氧氣完全反應(yīng)，生成2體積的水

D. 每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成36份質(zhì)量的水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下圖為元素周期表的一角，A 是地殼中含量最多的元素，B 組成的單質(zhì)是一種淡黃色的固體，E 的單質(zhì)可用于填充氣球，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）A 與C 形成物質(zhì)的化學(xué)式是___________。

（2）B 組成的單質(zhì)與A 組成的單質(zhì)相互反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________________。

（3）E 的元素符號(hào)是_____________，原子序數(shù) C_________________D（填“>”或“<”），C、B、D 在元素周期表中處于同一_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將某暗紫色固體A加熱,可產(chǎn)生無(wú)色氣體B,同時(shí)生成一-種黑色固體C和一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)的催化劑。E在B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種 無(wú)色有刺激性氣味的氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出E在B中燃燒的符號(hào)表達(dá)式_____。

（2）寫出加熱氯酸鉀制氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。

（3）寫出B的一條用途：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是稀土資源大國(guó)。稀土元素鏑（Dy）常用于制造硬盤驅(qū)動(dòng)器，下圖是鏑元素在元素周期表中的信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 鏑是金屬元素

B. 鏑的核電荷數(shù)為66

C. 元素名稱為Dy

D. 一個(gè)鏑原子核外有66個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

(1)寫出所指儀器的名稱：①______________，②_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為_______（填序號(hào)，下同），如收集較純凈的氧氣的收集裝置為_________；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先________________（填‘停止加熱’或‘拔去導(dǎo)氣管’），該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

(3)制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是_______（選擇“B”或“C”），與另一個(gè)裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是：_________________________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。驗(yàn)證氣體CO2已收集滿的方法是_________________________。若該同學(xué)將收集的CO2通入石灰水時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有變渾濁，則可能的原因________________________。（只填一種可能的情況）

①若用右圖收集CO2氣體，CO2應(yīng)從____端進(jìn)（選填“a”或“b”）。若除去CO中混有的CO2先將瓶?jī)?nèi)裝一定量的石灰水，然后將氣體從______。

②醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將___________端接氧氣鋼瓶。

(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水，密度比空氣小的氣體，小林用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷。她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______（填序號(hào)）；收集甲烷氣體可以選擇的裝置是___________（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸和10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化如圖所示：

（1）該實(shí)驗(yàn)是將___________（選填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”）滴加到另一種溶液中。

（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量a為20 g時(shí)，求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)提供的儀器，回答下列問(wèn)題：

(1)用于收集或儲(chǔ)存少量氣體的儀器是_______(填字母序號(hào))

(2)加熱時(shí)需墊上石棉網(wǎng)的儀器是__________(填字母序號(hào))

(3)用加熱的方法使氯化鈉從其飽和溶液中晶析出時(shí)，應(yīng)將氯化鈉溶液放在______(填儀器名稱)中加熱。

(4)做“木炭在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)夾持木炭需要用到的儀器是______(填儀器名稱)。

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