【題目】空氣和水是人類無法離開的物質(zhì)。
(1)空氣中______含量升高會造成“溫室效應(yīng)”。
(2)如圖是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置:
①紅磷要足量的原因是__________________,燃燒時(shí)冒出濃厚的___________。
②集氣瓶中預(yù)先加入少量水的作用是_______________________。
(3)生活中可用活性炭凈水,是利用活性炭的_________性;生活中可用_______的方法降低水的硬度。
(4)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示:
①在80℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是_________;
②在t℃時(shí),把20g乙物質(zhì)加到50g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量是______g。
【答案】 CO2(或二氧化碳) 將瓶內(nèi)O2盡可能消耗掉 白煙 溶解生成的P2O5(或加快集氣瓶冷卻) 吸附 加熱煮沸 50g 65
【解析】(1)空氣中二氧化碳含量升高會造成“溫室效應(yīng)”。(2)①足量的紅磷能將瓶內(nèi)O2盡可能消耗掉,紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白煙。②生成的五氧化二磷污染空氣,集氣瓶中放水能溶解生成的五氧化二磷。(3)活性炭具有吸附性,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。(4)①在80℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是50g。②在t℃時(shí),乙的溶解度是30g,50g水中最多能溶解15g乙,
所得溶液的質(zhì)量為:50g+15g=65g.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效,其化學(xué)式為C76H52O46,下列有關(guān)單寧酸說法正確的是
A. 一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成
B. 單寧酸分子中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為38:26:23
C. 單寧酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
D. 一個單寧酸分子中含26個氫分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將X、Y、Z三種金屬單質(zhì)分別放入鹽酸中,僅Y的表面有氣泡產(chǎn)生;再將Z放入XCl2溶液中,Z的表面有X單質(zhì)析出。則這三種金屬的活動性順序由強(qiáng)到弱的是
A. X﹥Y﹥Z B. Y﹥X﹥Z C. Z﹥Y﹥X D. Y﹥Z﹥X
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),用字母填空(每種物質(zhì)只可選用一次)。
A 碘酸鉀 B 明礬 C 氮?dú)?/span> D 干冰 E 澄清石灰水
(1)可用于燈泡填充氣的是 ; (2)能防治甲狀腺腫大的是 ;
(3)可用于人工降雨的是 ; (4)常用的凈水劑是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“探險(xiǎn)戰(zhàn)士”——鹽酸勇闖化學(xué)迷宮,迷宮內(nèi)有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)),鹽酸必須避開它們,否則就無法通過。
(1)請你幫助它走出迷宮:入口→______→______→______→出口(請用序號填寫)。
(2)在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是____________(用化學(xué)方程式表示),屬于復(fù)分解反應(yīng)的有_____個。
(3)下列物質(zhì)中,沿著鹽酸走出的路線無法“闖過”這個迷宮的是_____(填字母)
A.Ca(OH)2 B.H2SO4 C.CuSO4
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【題目】(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:
①二個氯原子_________;
②三個氫氧根離子_________;
③硝酸銨中顯-3價(jià)的氮元素_________;
④空氣中含量最多的氣體是_________,常用于食品防腐劑。
(2)根據(jù)下圖要求,填空。
①鈉的相對原子質(zhì)量是_________;
②x=_________;
③y=_________;
④化學(xué)反應(yīng)中鈉原子易_________(填“得”或“失”)電子;
⑤鈉離子的符號_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像與實(shí)驗(yàn)相符合的是
A. 圖①是鎂帶在空氣中燃燒過程中固體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
B. 圖②是向室溫下的飽和石灰水中加入一定量生石灰,溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系(氫氧化鈣溶解度隨溫度升高減。
C. 圖③是等質(zhì)量的稀硫酸中加入足量的鎂粉和鋅粉,生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
D. 圖④是分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體,加入固體質(zhì)量與生成氯化鎂的質(zhì)量關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水中溶有少量氯化鎂,海邊又盛產(chǎn)貝殼(主要成分是CaCO3),某化工廠以它們?yōu)橹饕仙a(chǎn)鎂的大致程序是:
(1)高溫煅燒石灰石;(2)用步驟(1)中產(chǎn)生的氧化鈣投入到適量的海水中充分反應(yīng);
(3)過濾后向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸再進(jìn)行蒸發(fā);(4)電解熔融氯化鎂得到金屬鎂。
關(guān)于該工藝流程,下列說法錯誤的是( )
A. 該流程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)。
B. 該流程中涉及到的鹽共有3種
C. 流程中的起始原料有:石灰石、海水、稀鹽酸
D. 該流程最終產(chǎn)品有熟石灰、鎂、氯氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】三氧化二鉻(Cr2O3)可以用作某些化學(xué)反應(yīng)的催化劑,Cr2O3中Cr的化合價(jià)為( )
A. +2 B. +3 C. +5 D. +6
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