(2008?達(dá)州)下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,試回答下列相關(guān)問題.
(1)t1℃時(shí),100g水中溶解20g甲,溶液剛好飽和;那么,50g水中溶解
10
10
g乙,溶液達(dá)到飽和.
(2)t2℃時(shí),比較兩物質(zhì)的溶解度大小
甲>乙
甲>乙

(3)t1℃時(shí),若要將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用的方法?div id="2wgq8mi" class="quizPutTag">升溫
升溫
(寫出一種即可).
(4)若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲,可用的方法是
降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)
降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)
分析:弄清固體溶解度的概念(在一定溫度下,某固體物質(zhì)在100克溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所能溶解的質(zhì)量)和固體的溶解度和溫度間的關(guān)系.
解答:解:(1)由于在t1℃時(shí),甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等,100克水中最多能溶解20克甲,說明在該溫度下,甲乙的溶解度都是20克,因此在50克水中最多溶解10克乙,故答案為10;
(2)從溶解度曲線不難看出,在t2℃時(shí),甲的溶解度比乙大,故答案為:甲>乙
(3)由于甲的溶解度隨溫度的升高而增大,因此可以通過升溫、增加溶劑的方法使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,故答案為?BR>升溫(或增加溶劑)
(4)由于甲的溶解度隨溫度的升高而增大,而且受溫度的影響較大,而乙的溶解度受溫度的影響很小,因此提純甲,可采取降溫潔凈的方法,故答案為:降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)
點(diǎn)評(píng):主要考查了固體的溶解度的理解,根據(jù)固體溶解度曲線解決有關(guān)的問題,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2008?達(dá)州)我校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下,對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究.現(xiàn)請(qǐng)你一同參與:
    [提出問題]呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?
    [設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
    小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象.
    小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是:
    澄清石灰水變渾濁
    澄清石灰水變渾濁
    ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
    CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

    [解釋與結(jié)論]
    根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn),小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為:
    CO2+H2O=H2CO3
    CO2+H2O=H2CO3
    ;小寧的結(jié)論為:
    呼吸作用有CO2產(chǎn)生
    呼吸作用有CO2產(chǎn)生

    [評(píng)價(jià)與反思]
    小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn),也能得到小寧同樣的結(jié)論.請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案
    向所得溶液中滴入1~2滴紫色石蕊試液,溶液變紅
    向所得溶液中滴入1~2滴紫色石蕊試液,溶液變紅
    (要求寫出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象).

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    科目:初中化學(xué) 來源:2009年山東省臨沂市中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

    (2008?達(dá)州)我校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下,對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究.現(xiàn)請(qǐng)你一同參與:
    [提出問題]呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?
    [設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
    小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象.
    小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是:______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.
    [解釋與結(jié)論]
    根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn),小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為:______;小寧的結(jié)論為:______.
    [評(píng)價(jià)與反思]
    小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn),也能得到小寧同樣的結(jié)論.請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案______(要求寫出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象).

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    科目:初中化學(xué) 來源:2009年貴州省黔東南州黃平縣谷隴中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

    (2008?達(dá)州)我校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下,對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究.現(xiàn)請(qǐng)你一同參與:
    [提出問題]呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?
    [設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
    小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象.
    小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是:______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.
    [解釋與結(jié)論]
    根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn),小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為:______;小寧的結(jié)論為:______.
    [評(píng)價(jià)與反思]
    小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn),也能得到小寧同樣的結(jié)論.請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案______(要求寫出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象).

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    科目:初中化學(xué) 來源:2008年四川省達(dá)州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

    (2008?達(dá)州)我校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下,對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究.現(xiàn)請(qǐng)你一同參與:
    [提出問題]呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?
    [設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
    小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象.
    小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是:______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.
    [解釋與結(jié)論]
    根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn),小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為:______;小寧的結(jié)論為:______.
    [評(píng)價(jià)與反思]
    小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn),也能得到小寧同樣的結(jié)論.請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案______(要求寫出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象).

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    科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年高一新生分班考試化學(xué)試卷(8月份)(解析版) 題型:解答題

    (2008?達(dá)州)我校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下,對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究.現(xiàn)請(qǐng)你一同參與:
    [提出問題]呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?
    [設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
    小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象.
    小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是:______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.
    [解釋與結(jié)論]
    根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn),小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為:______;小寧的結(jié)論為:______.
    [評(píng)價(jià)與反思]
    小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn),也能得到小寧同樣的結(jié)論.請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案______(要求寫出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象).

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