17．除了紅磷外，下列可以用于測(cè)定空氣中氧氣含量的物質(zhì)是（　�。�
A．CuB．FeC．SD．木炭

分析 A、銅可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，能在空氣中加熱吸收氧氣，且產(chǎn)物是固體．
B、鐵絲在空氣中不能燃燒；
C、硫磺能在空氣中燃燒，但不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，因其產(chǎn)物是氣體；
D、木炭能在空氣中燃燒，但不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，因其產(chǎn)物是氣體．

解答 解：A、銅可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，因銅能在空氣中加熱消耗氧氣，且產(chǎn)物是固體，可根據(jù)裝置中氣體減少的體積來(lái)分析．故正確．
B、鐵粉在空氣中不能燃燒．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、硫雖然能在空氣中燃燒，也不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，因其產(chǎn)物也是氣體；不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量；故不正確；
D、木炭雖然能在空氣中燃燒，也不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，因其產(chǎn)物也是氣體；不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．故不正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題探究測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)所選取的最佳藥品，根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)和測(cè)定的需要將反應(yīng)物一一分析，判定最佳方案．此題能鞏固氧氣的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：
（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A=B＞C．
（2）t3℃時(shí)，將30gA物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）室溫下，將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的NH4NO3并攪拌，試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是有固體A析出．
（4）要使A的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，除加水之外還可采用的方法是升高溫度．
（5）要使A從其飽和溶液中析出，可用降溫的方法．
（6）t2℃時(shí)，分別用50gA、B制成飽和溶液，需要水的質(zhì)量A=B（填“＞”“=”“＜”）
（7）t2℃時(shí)，將100g水加入盛有50gB物質(zhì)的燒杯中，充分溶解后，得到B的不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．保持溫度不變，往該燒杯中再加入10g水，充分?jǐn)嚢韬�，B溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減�。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ安蛔儭被颉白冃　保�
（8）t3℃時(shí)，將等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃，沒(méi)有晶體析出的是C，
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變是C，析出晶體最多是A．
（9）把t2℃時(shí)140gA的飽和溶液稀釋為20%，需加水122.5g
（10）A中含有少量的B，若要提純A，可采用降溫結(jié)晶的方法．
（11）若A是KCl，則A溶液中的溶質(zhì)粒子是（填符號(hào)）K+、Cl-
（12）其中，可能是氣態(tài)物質(zhì)的是C．
（13）將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃（溶劑量不變），溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是AB．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑
B．通常情況下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體
C．氧氣是一種比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)
D．通過(guò)低溫，高壓時(shí)可使氧氣液化為淡藍(lán)色液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟為：：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑谑占嘘P(guān)資料③設(shè)計(jì)合理方案④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你按照以上四步，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題：（所用裝置圖用序號(hào)表示）

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的發(fā)生裝置是B，它們反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）氧氣的收集方法是C或E，若收到較純凈的氧氣，制備與收集裝置是BE；
（3）二氧化碳的收集方法是C，檢驗(yàn)二氧化碳通過(guò)澄清石灰水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（4）在實(shí)驗(yàn)室中常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的方法制取氨氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯化銨+氫氧化鈣$\stackrel{加熱}{→}$氯化鈣+水+氨氣．已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氨氣的密度為0.771克/L，空氣的密度為1.293克/L，且在常溫常壓下，1體積的水能溶解700體積的氨氣．
①所用的發(fā)生裝置是A；
②收集氨氣的方法是D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒(méi)有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．
由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．
（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)．由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，有（填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生．
（4）木炭在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，其原因可能是木炭在氧氣中燃燒的著火點(diǎn)低于其沸點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)你回答：
（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00，鈣元素的原子序數(shù)為20；
（2）①和②兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是CaF2；
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是BC．（填序號(hào)）
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

9．由我國(guó)著名科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值，其中他測(cè)定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對(duì)原子質(zhì)量的新值為152．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．銪元素的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為63B．銪元素的原子核內(nèi)的中子數(shù)為63
C．銪元素的原子核外電子數(shù)為63D．銪元素的原子的質(zhì)量為152

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．有一種神奇的蠟燭，點(diǎn)燃后任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機(jī)能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請(qǐng)你一起參與探究．
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末．打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點(diǎn)只有150℃．當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．
【探究與反思】打火石是混合物（填“混合物”或“純凈物”），這種蠟燭也可以熄滅，你采用的方法是：隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等．
【實(shí)驗(yàn)探究】吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種，為確定該金屬成分，請(qǐng)繼續(xù)探究并完成下列有關(guān)問(wèn)題：（不考慮打火石中稀土元素對(duì)探究金屬性質(zhì)的影響）
實(shí)驗(yàn)操作步驟現(xiàn)象結(jié)論
1切開(kāi)蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨打火石呈銀白色
2金屬逐漸溶解，有無(wú)色氣體產(chǎn)生，溶液為無(wú)色該金屬一定不是鐵
3取少量打磨后的打火石于試管中，滴加硫酸銅溶液．有紅色物質(zhì)析出該金屬一定是鎂
【分析思考】
（1）有同學(xué)認(rèn)為通過(guò)“實(shí)驗(yàn)3”中現(xiàn)象不能證明燭芯內(nèi)的金屬一定是鎂，因?yàn)椋轰X也能與硫酸銅溶液反應(yīng)，也有紅色固體析出．
（2）請(qǐng)寫出“實(shí)驗(yàn)3”中可能涉及到的化學(xué)方程式Mg+CuSO4=MgSO4+Cu或2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．下面是小蘭同學(xué)書(shū)寫的五個(gè)化學(xué)方程式．（填序號(hào)）
①3Fe+2O2↑$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
②2P2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
③H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2
④2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
⑤2KMnO4═K2MnO4+MnO2↓+O2↑
其中，化學(xué)式寫錯(cuò)的有②；不遵守質(zhì)量守恒定律的有③；反應(yīng)條件應(yīng)該注明而未注明的有⑤；“↑”“↓”使用不當(dāng)或遺漏的有①③⑤，無(wú)任何錯(cuò)誤的有④．

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同步練習(xí)冊(cè)答案