14.某?茖W(xué)興趣小組為測(cè)定某硝酸銨樣品的純度,將10g樣品溶于30g水后,再加入13.7g氫氧化鈉濃溶液共熱,兩者恰好完全反應(yīng)(硝酸銨中的雜質(zhì)不與氫氧化鈉反應(yīng),也不溶于水,硝酸銨與氫氧化鈉的反應(yīng)方程式為:NH4NO3+NaOH△NaNO3+H2O+NH3↑).把產(chǎn)生的所有NH3用足量的硫酸溶液完全吸收,同時(shí)測(cè)量2分鐘內(nèi)硫酸溶液增加的質(zhì)量,結(jié)果如下表所示:
時(shí)     間/s02030406080100120
增加的質(zhì)量/g00.7m1.21.51.61.71.7
試回答下列問題:
(1)由表中數(shù)據(jù)分析可知,硝酸銨與氫氧化鈉反應(yīng)所產(chǎn)生的NH3的速率是
先快后慢(選填:均勻的、先快后慢或先慢后快).
(2)表中m可能為C.(填選號(hào))
A.0.8        B.0.9         C.1.0          D.1.1
(3)硝酸銨樣品的純度為多少?

分析 (1)利用數(shù)據(jù)表中測(cè)得的時(shí)間與增加的質(zhì)量關(guān)系分析;
(2)利用所繪制的曲線,查出時(shí)間為30s時(shí)所增加的質(zhì)量;
(3)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由生成氨氣的質(zhì)量計(jì)算出樣品中硝酸銨的質(zhì)量,利用硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算即可.

解答 解:(1)根據(jù)數(shù)據(jù)表中測(cè)得的時(shí)間與增加的質(zhì)量關(guān)系,硝酸銨與氫氧化鈉反應(yīng)所產(chǎn)生的NH3的速率是先快后慢;故填:先快后慢;
(2)根據(jù)所繪制的曲線,可估計(jì)反應(yīng)進(jìn)行至30s時(shí),增加的質(zhì)量約為1.0g;故選C; 
(3)設(shè)純凈硝酸銨的質(zhì)量為x
NH4NO3+NaOH═NaNO3+H2O+NH3
80                    17
x                    1.7g
$\frac{80}{17}=\frac{x}{1.7g}$
x=8g
硝酸銨樣品的純度為:$\frac{8g}{10g}×100%$=80%    
答:硝酸銨樣品的純度為80%.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后所得硝酸鈉溶液的質(zhì)量=樣品中硝酸銨的質(zhì)量+溶解所加水的質(zhì)量+氫氧化鈉濃溶液的質(zhì)量-反應(yīng)放出氨氣的質(zhì)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.試評(píng)價(jià)下列化學(xué)方程式,并判斷其反應(yīng)類型,選擇合適的序號(hào)填入下表.
題號(hào)化學(xué)方程式評(píng)價(jià)反應(yīng)類型
(1)Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2①B②b
(2)2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$H2+O2③C④a
評(píng)價(jià)序號(hào):A.完全正確B.違背事實(shí)C.沒有配平D.箭頭不當(dāng)
反應(yīng)類型序號(hào):a分解反應(yīng)   b化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中.
②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.
A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生
A試管中的無色液體是:水(H2O);
B試管中的無色液體是:雙氧水(H2O2
(1)二氧化錳在B中的作用:催化作用
(2)如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體,請(qǐng)?jiān)囍瓿上卤恚?br />
猜想驗(yàn)證方法及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.在用氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)氫氣在本實(shí)驗(yàn)中的作用,生成銅的質(zhì)量M與消耗氫氣的質(zhì)量m關(guān)系圖象正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.在元旦聯(lián)歡晚會(huì)上,被譽(yù)為化學(xué)魔術(shù)師的某同學(xué)為同學(xué)們表演了一組化學(xué)魔術(shù),在三個(gè)盛有無色液體的玻璃杯中,分別倒入用酒瓶裝的一種液體,同學(xué)們看到下列奇特現(xiàn)象:A杯中變成了“紅葡萄酒”(變?yōu)榧t色);B杯變成了“汽水”(產(chǎn)生大量的氣泡);C杯中變成了“牛奶”(有白色沉淀).請(qǐng)你來揭開魔術(shù)秘密:
(1)酒瓶中的液體可能是碳酸鈉溶液.
(2)A杯中原有的物質(zhì)是酚酞試液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某補(bǔ)鈣劑說明書的部分信息如圖所示.小明對(duì)該補(bǔ)鈣劑十分感興趣,取10片鈣片放入100g稀鹽酸中,有效成分剛好完全反應(yīng)(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),剩余固體和液體總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.請(qǐng)完成下列問題:
(1)反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w2.2g;
(2)10片鈣片中CaCO3的質(zhì)量是多少g?(寫出計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問題

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a試管;b長頸漏斗.
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選A,若用E裝置收集氧氣,檢查氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已收集滿.該反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,起催化作用.
(3)氫氣死最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用固體鋅粒與稀硫酸溶液在常溫下反應(yīng)制得.實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的發(fā)生裝置可選擇上圖中的B,收集氫氣的裝置可選用C或E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素所形成的化合物是( 。
A.CaOB.Al2O3C.SiO2D.Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列變化屬于燃燒的是( 。
A.農(nóng)家肥料的腐爛
B.存放汽油的倉庫里接觸到火星
C.用蠟燭照明
D.棉花在不通風(fēng)的地方堆放太多,又長時(shí)間不翻動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案