3．生活中常接觸到“含氟牙膏”等物品，這里的“氟”指的是（　　）
A．氟元素B．氟分子C．氟原子D．氟化鈣

分析 可以根據(jù)生活和生產(chǎn)中的實(shí)際情況方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：含氟的牙膏有利于預(yù)防齲齒，這里的“氟”指的是氟元素．故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了生活生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用方面的知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．日本核危機(jī)引發(fā)了各地民眾搶購(gòu)“碘鹽”的熱潮，碘鹽中含碘的主要成分是碘酸鉀（ KIO3）．專(zhuān)家認(rèn)為：食用碘鹽無(wú)助預(yù)防核輻射．
（1）碘酸鉀中碘元素、鉀元素、氧元素的質(zhì)量比為127：39：48．
（2）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為59.3%．（保留至0.1%）
  配料精鹽，碘酸鉀，抗結(jié)劑
  碘含量    15～20mg/kg
儲(chǔ)存方法  密封，避光，防潮
（3）有關(guān)專(zhuān)家指出，在核污染較嚴(yán)重時(shí)期，每天服用一片碘片（碘化鉀片，含碘約l00mg），可有效阻斷放射性碘的吸收．上表為某食用碘鹽包裝袋上的部分說(shuō)明，如果人體服用一片碘片所吸收的碘全部通過(guò)食用該碘鹽來(lái)獲取，至少每天需要食用該碘鹽5kg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉5g，水95g．
（2）用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng)B．
A．增加適量氯化鈉固體  B．減少適量氯化鈉固體  C．調(diào)節(jié)平衡螺母
（3）用量筒取液體時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平．如果俯視讀數(shù)，會(huì)引溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
會(huì)偏高；（填“偏低”“偏高”“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出轉(zhuǎn)化c獲得O2時(shí)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的光合作用；
（3）轉(zhuǎn)化f可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)，寫(xiě)出一個(gè)能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化d的符號(hào)表達(dá)式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．平衡膳食是健康飲食的重要保證，食物中的糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、油脂是人休的三大供能物質(zhì)．下列食物中主要為我們提供蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．菠菜、苦瓜B．米飯、玉米C．雞肉、雞蛋D．橄欖油、花生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)顏色變化的是（　　）
A．一氧化碳通過(guò)灼熱的氧化銅B．二氧化碳通入燒堿溶液
C．活性炭加入紅墨水中D．氨氣通入酚酞溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖是某火力發(fā)電廠處理廢氣的示意圖．結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題：
（1）廢氣處理過(guò)程中，S元素的化合價(jià)升高（選填“升高”“降低”或“不變”）．
（2）從整個(gè)除塵過(guò)程看，該廢氣的處理方法屬于化學(xué)變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．將進(jìn)入煙囪的潔凈氣體通入足量澄清石灰水溶液．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B．反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)由+2變?yōu)?4
C．反應(yīng)中CO表現(xiàn)出氧化性
D．反應(yīng)中CO的活動(dòng)性比Cu強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．不會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是（　　）
A．點(diǎn)燃紅磷前就打開(kāi)止水夾
B．用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C．未等溫度恢復(fù)到室溫就進(jìn)行測(cè)量
D．不打開(kāi)橡膠塞，利用激光筆點(diǎn)燃紅磷

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