【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）A裝置中a儀器的名稱是_____。

（2）選用A或B裝置都能制備的氣體是_____，用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____，使用B裝置可以通過(guò)控制_____從而控制反應(yīng)速率。

（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取CO2時(shí)，�；煊�HCl氣體和H2O，要收集純凈的CO2，其裝置連接順序?yàn)?/span>B-H-G-D，則H中的試劑應(yīng)換成_____；不能用NaOH溶液的原因是_____（寫(xiě)出化學(xué)方程式）。檢驗(yàn)D裝置收集滿該氣體的方法是_____。

（4）查閱資料：通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)；還能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水；實(shí)驗(yàn)室制取少量NO2氣體的方法是廢銅和濃硝酸反應(yīng)，生成硝酸銅、水和NO2氣體。

①制取NO2的發(fā)生裝置可選用_____。

②若用F裝置來(lái)收集NO2，氣體應(yīng)從接口_____（填序號(hào)）處進(jìn)入集氣瓶。從環(huán)保的角度考慮，在制取NO2時(shí)你認(rèn)為在裝置F后連接的裝置是_____（填字母）。

（5）I中的現(xiàn)象是量筒涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”。其原理是H2O2在某些催化劑作用下，迅速分解產(chǎn)生氧氣和水，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

【答案】酒精燈 氧氣 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分液漏斗的活塞 飽和碳酸氫鈉 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 將燃著的木條放在瓶口，若熄滅則證明收滿 B ② H 2H2O22H2O+O2↑

【解析】

（1）A裝置中a儀器的名稱是酒精燈。

（2）A裝置適合固-固加熱型的氣體制取，因此可以制取氧氣，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置屬于固體加熱型；反應(yīng)的方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

B裝置適合固-液常溫型的制取氣體，故可以制取氧氣，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置屬于固-液常溫型；故A和B都可以制取氧氣；使用B裝置可以通過(guò)控制分液漏斗的活塞從而控制反應(yīng)速率。

（3）則H中的試劑應(yīng)換成飽和碳酸氫鈉；不能用NaOH溶液的原因是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，檢驗(yàn)D裝置收集滿二氧化碳?xì)怏w的方法是將燃著的木條放在瓶口，若熄滅則證明收滿。

（4）①實(shí)驗(yàn)室制取少量NO2氣體的方法是廢銅和濃硝酸反應(yīng)，生成硝酸銅、水和NO2氣體，適合固-液常溫型的制取氣體，故選用B裝置；

②因?yàn)槎趸芘c水反應(yīng)，密度比空氣的大，故選擇向上排空氣法收集，二氧化氮通過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)氣管輸送到集氣瓶的底部，把空氣從短導(dǎo)氣管排出，故應(yīng)從②口進(jìn)入；因?yàn)槎趸卸�，能與堿溶液反應(yīng)，故用H裝置氫氧化鈉溶液吸收。

（5）H2O2在某些催化劑作用下，迅速分解產(chǎn)生氧氣和水，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：

[查閱資料]鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)。

[進(jìn)行猜想]對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序做出如下猜想：

猜想一： R>Fe>Cu；

猜想二：_____

猜想三： Fe>Cu>R

[收集證據(jù)]為了驗(yàn)證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究。

主要操作

主要現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

_____

猜想一正確

乙

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中

R 絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_____（填“快”或“慢”）

丙

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點(diǎn)燃

R 絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中不燃燒

寫(xiě)出鐵絲與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

[交流反思]三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為，比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種。

[歸納總結(jié)]他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見(jiàn)方法有：

（1）金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度；

（2）金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度；

（3）金屬與_____是否反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~G為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示(只略去反應(yīng)①的部分產(chǎn)物).其中A為一種無(wú)色液體，B是紫紅色金屬；D、F為黑色固體.

(1)E的化學(xué)式為________________；

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為______________；其反應(yīng)類型為______________；反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______________。

(3)寫(xiě)出G物質(zhì)的一種用途______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎳氫電池是一種性能良好的蓄電池，有兩個(gè)電極，如圖甲電極為氫氧化鎳，乙電極為金屬氫化物。鎳氫電池放電時(shí)，乙電極會(huì)釋放電子，經(jīng)過(guò)外部導(dǎo)線流向甲電極。

（1）鎳元素（Ni） 的化合價(jià)為+2價(jià)，氫氧化鎳的化學(xué)式為_______。

（2）氫氧化鎳常溫下為淺綠色結(jié)晶粉末，微溶于水，溶于酸生成鹽和水，加熱易分解，寫(xiě)出它的一個(gè)化學(xué)性質(zhì):_______。

（3）鎳氫電池放電時(shí)，甲電極是電源的_______極。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價(jià)類圖。如圖為鐵的價(jià)類圖，例如E點(diǎn)可表示+2價(jià)的亞鐵鹽。請(qǐng)回答：

（1）A點(diǎn)表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是_________。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出B點(diǎn)表示的物質(zhì)化學(xué)式_________。

（3）已知C點(diǎn)表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D，寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖①~④分別與相應(yīng)的操作過(guò)程相對(duì)應(yīng)，其中正確的是

① ② ③ ④

A.①在恒溫的條件下，將足量的氯化鈉飽和溶液蒸發(fā)適量的水分

B.②向露置在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸

C.③向氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋

D.④相同質(zhì)量的且過(guò)量的鋅粉和鐵粉，分別與質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬的使用及冶煉歷史引起了某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)們的極大興趣，他們進(jìn)行如下探究：

（1）鈦（Ti） 因?yàn)榫哂性S多神奇的性能而越來(lái)越引起人們的關(guān)注，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)Mg、Ti、Ag的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究。

（提出假設(shè)）①Ti的金屬活動(dòng)性比Mg強(qiáng)；②Ti的金屬活動(dòng)性介于Mg和Ag之間。

（查閱資料）在相同條件下，活潑金屬與酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡的速率越快，則該金屬活動(dòng)性越強(qiáng)。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）一定溫度下，取大小相同的Mg、Ti、Ag三種金屬薄片，分別投入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象。

請(qǐng)回答：三種金屬薄片加入稀鹽酸前都要先用砂紙將表面擦光亮，其目的是_____。

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）

金屬

Mg

Ti

Ag

反應(yīng)現(xiàn)象

反應(yīng)強(qiáng)烈

反應(yīng)緩慢

無(wú)明顯現(xiàn)象

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）假設(shè)_____不正確，理由是_____。

（實(shí)驗(yàn)反思）用不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)，是否也能得出同樣結(jié)論？_____（填“能”或“不能”），請(qǐng)說(shuō)明理由：_____。

（2）小剛與小紅分別做相同質(zhì)量的不同金屬與同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，分別繪制出金屬Zn、Fe與稀硫酸反應(yīng)放出H2的圖象（如圖所示）。兩個(gè)圖象中存在錯(cuò)誤的是_____的圖象，理由是_____；他們所繪圖象不同的原因是_____。

由該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論：

①金屬與酸反應(yīng)的速率與_____有關(guān)。

②質(zhì)量相同的不同金屬分別與足量的酸反應(yīng)，若生成的鹽中金屬的化合價(jià)相同，則生成氫氣的量與_____有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~E為初中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B、C、D為不同類別的物質(zhì)，D為造成溫室效應(yīng)的一種氣體，E為人體生命活動(dòng)所必須的一種物質(zhì)。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“一”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→” 表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1） D物質(zhì)的化學(xué)式_____。

（2） A→E的化學(xué)方程式_____， 該反應(yīng)能發(fā)生的原因是_____。

（3） C-D的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題

（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_____（在圖中完成）；補(bǔ)充此圖形的依據(jù)是_____；

（2）從圖A到圖C的過(guò)程中不發(fā)生改變的粒子是_____（填名稱）；

（3）從此變化的微觀實(shí)質(zhì)總結(jié)出化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案