【題目】物質(zhì)的俗名或主要成分與化學式一致的是

A. 燒堿：Na2CO3 B. 膽礬：CuSO4 C. 生石灰：CaCO3 D. 紅磷：P

【答案】D

【解析】A、氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，碳酸鈉俗稱蘇打、純堿，錯誤；B、膽礬是硫酸銅晶體，錯誤；C、生石灰是氧化鈣，錯誤；D、紅磷是單質(zhì)磷，用P表示，正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，某興趣小組設計了如圖所示的四組實驗方案，你認為不可行的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明進行了下列實踐活動。

（1）實踐1：向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)紅褐色的沉淀。請完成該反應的化學方程式：FeCl3 + 3NaOH = 3NaCl + ______。

（2）實踐2：用蠟燭進行了下列活動。

① 活動1：取一根小木條平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出，與火焰接觸的部分，最外側(cè)有明顯的燒焦痕跡，該現(xiàn)象說明________。

② 活動2：如圖，向燒杯中倒入二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是________。

③ 活動3：將燃燒的蠟燭熄滅后，用燃著的火柴接觸白煙，白煙燃燒并引燃蠟燭。白煙能夠燃燒的原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學將足量的鋅粒加入到濃硫酸中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出，他們對氣體的成分進行了探究。

【提出問題】鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么？

【查閱資料】

①濃硫酸能與鋅反應，但不產(chǎn)生氫氣，也不會產(chǎn)生氧氣；

②SO2有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色。

【提出猜想】

甲：氣體是H2；

乙：氣體是SO2；

丙：氣體是SO2和H2。

【實驗探究】

為了驗證上述猜想，同學們在老師的指導下設計了如下圖的裝置（部分夾持器材略去，假設每個能發(fā)生的反應都完全進行）進行探究：

（1）實驗開始后，觀察到A中品紅溶液褪色，證明氣體中含有 。

（2）B裝置的作用是 。

（3）C裝置在點燃酒精燈加熱之前應先通一段時間的氣體，目的是 ；加熱一段時間后，觀察到 ，證明氣體中含有H2。

（4）寫出D瓶中發(fā)生的反應的化學方程式 。

【討論】

（1）鋅和濃硫酸反應生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么在反應過程中又產(chǎn)生了氫氣呢？用文字簡述原因： 。

（2）鋅與濃硫酸和稀硫酸反應都可以產(chǎn)生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應的優(yōu)點是 （任填一種合理的答案）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學變化的是

A. 飽和石灰水加熱變渾濁 B. 分離液態(tài)空氣制氧氣

C. 蠟燭燃燒 D. 活性炭吸附水體中的異味

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗儀器①的名稱是 _________ 。

（2）實驗室制取二氧化碳氣體應選擇的發(fā)生裝置是 _________ （填選項字母），反應的化學方程式為 。

（3）選擇收集氣體方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)有 （填序號）。

①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性

（4）若用裝置E排水收集氧氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從 （填“a”或“b”）導管通入瓶內(nèi)。若用裝置E收集一瓶干燥且純凈的二氧化碳氣體，氣體從_______________（填“a”或“b”）導管通入瓶內(nèi)。

（5）若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置（填選項字母），寫出用高錳酸鉀制取氧氣的反應方程式_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】SO2中，硫元素的化合價為

A. -2 B. 0 C. +4 D. +6

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】成人每天飲用少量葡萄酒，對感冒、心血管疾病有預防作用，下列是釀制葡萄酒的基本過程，其中涉及到化學變化的過程是

A. 葡萄搗碎 B. 原料混合

C. 葡萄發(fā)酵 D. 過濾裝瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知R元素的相對原子質(zhì)量m與其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和在數(shù)值上相等．若R2+核外有x個電子，則其原子核內(nèi)的中子數(shù)為

A．m-x+2 B．m+x-2 C．m-x-2 D．m+x-2

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