如圖所示的裝置是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的裝置,有關(guān)此裝置的說(shuō)法正確的是( 。
A、可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2氣體的各種方法
B、氣體導(dǎo)出過(guò)程中容器內(nèi)外氣壓相等
C、長(zhǎng)頸漏斗伸到液面以下,主要原因是防止添加液體時(shí)液體飛濺
D、長(zhǎng)頸漏斗伸到液面以下是防止氣體從漏斗逸出
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:A、根據(jù)該裝置適合于固液在常溫下反應(yīng)來(lái)制取氣體實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析;
B、根據(jù)產(chǎn)生了氣體,所以錐形瓶中的壓強(qiáng)明顯比外界要高進(jìn)行分析;
C、根據(jù)長(zhǎng)頸漏斗下端管口伸到液面以下,主要是防止生成的氣體從漏斗逸出進(jìn)行分析;
D、根據(jù)長(zhǎng)頸漏斗下端管口伸到液面以下,主要是防止生成的氣體從漏斗逸出進(jìn)行分析.
解答:解:A、高錳酸鉀、氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件需要加熱,不能用該反應(yīng)裝置,故A錯(cuò)誤;
B、由于裝置內(nèi)生成了氣體,壓強(qiáng)增大,所以氣體導(dǎo)出過(guò)程中容器內(nèi)外氣壓不相等,故B錯(cuò)誤;
C、長(zhǎng)頸漏斗下端管口伸到液面以下,主要是防止生成的氣體從漏斗逸出,故C錯(cuò)誤;
D、長(zhǎng)頸漏斗下端管口伸到液面以下,主要是防止生成的氣體從漏斗逸出,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是熟悉此裝置的特點(diǎn)和操作中的注意事項(xiàng),了解常見(jiàn)氣體的制取裝置和反應(yīng)原理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出符號(hào)“5CO32-”中各數(shù)字所代表的意義:
“5”
 
  右上角“2”
 
“3”
 

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寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式
(1)曾青得鐵則化為銅:
 

(2)工業(yè)上以磁鐵礦為原料煉鐵:
 

(3)銅絲插入硝酸銀溶液中:
 

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在①氧氣 ②二氧化碳 ③水蒸氣 ④氮?dú)?nbsp;⑤氖氣 ⑥空氣 ⑦五氧化二磷七種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)物質(zhì),將序號(hào)填寫(xiě)在下面空格中:
(1)可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等的是
 

(2)可用于制硝酸和化肥的是
 

(3)通常條件下是固體的是
 

(4)松脆的餅干遇到會(huì)變軟的是
 

(5)在電光源中可產(chǎn)生紅光可制霓虹燈的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志.如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬冶煉的裝置圖.冶煉生鐵的化學(xué)方程式是
 
;兩盞酒精燈的作用分別是
 
、
 
;能證明產(chǎn)物中有鐵粉的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

讓一瓶接近飽和的氫氧化鈣溶液達(dá)到飽和狀態(tài),不能采用的方法( 。
A、降溫B、升溫
C、增加溶質(zhì)D、蒸發(fā)溶劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于O2和CO2的說(shuō)法正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、湯姆生建立的“湯姆生模型”認(rèn)為原子核像太陽(yáng),電子像行星繞原子核運(yùn)行
B、盧瑟福建立的“盧瑟福模型”認(rèn)為電子像云霧一樣出現(xiàn)在原子核周圍
C、波爾建立的“分層模型”認(rèn)為電子在原子核周圍分層運(yùn)動(dòng)
D、現(xiàn)代科學(xué)家認(rèn)為電子像西瓜籽似地嵌在原子中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

重水的主要用途是在核反應(yīng)堆中作減速劑,1個(gè)重水分子由2個(gè)重氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,重氫原子核電荷數(shù)為1,相對(duì)原子質(zhì)量為2.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、重水的相對(duì)分子質(zhì)量為 20
B、重氫原子核外有2個(gè)電子
C、重氫分子的相對(duì)分子質(zhì)量為 4
D、重氫原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子

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