10．近年來，多市居民呼吸系統(tǒng)異常率上升，PM2.5是主因．PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，是形成霧霾的元兇．下列做法對PM2.5的治理不能起到積極作用是（　　）
A．建筑工地經(jīng)常灑水降塵B．加強汽車尾氣的凈化處理
C．減少煙花爆竹的燃放D．露天焚燒秸稈

分析 根據(jù)已有的造成空氣污染的措施以及防治的方法進行分析解答即可．

解答 解：A、建筑工地經(jīng)常灑水降塵，可以減少空氣中的揚塵，故做法正確；
B、加強汽車尾氣的凈化處理，改進汽車尾氣凈化技術(shù)能減少汽車尾氣的排放，降低空氣中PM2.5的濃度，故做法正確；
C、減少煙花爆竹的燃放，可以減少空氣中的揚塵及二氧化硫等有毒氣體的排放，故做法正確；
D、露天焚燒秸稈，會產(chǎn)生大量的煙塵，會增加空氣中PM2.5；故做法錯誤
故選D．

點評 空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，了解防止空氣污染的措施是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．R元素只有一種化合價，其氯化物的化學式為RCl3．回答下列問題：
（1）在化合物中．R的化合價為+3
（2）若R的相對原子質(zhì)量為27，則RCl3的相對分子質(zhì)量為133.5
（3）下列有關(guān)R的化學式正確的是C
A．RCl2       B．ROH3        C．R（NO3）3
（4）用化學用語表示氧化R中．R元素的化合價R2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．“迎世博，創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市”公益活動在上海成功舉行，活動強調(diào)：各種公害和環(huán)境污染日趨嚴重，特別是“白色污染”已成為環(huán)保頭號大敵．隨著“限塑令”的執(zhí)行，各大超市已經(jīng)停止了免費塑料袋的供應，日后環(huán)保袋將成為市民購物時的首選．某化學研究小組的同學欲對某種塑料（聚乙烯或聚氯乙烯中的一種）的組成進行分析探究．他們設計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量．

（1）取樣燃燒，沒有聞到刺激性氣味，由此可以初步判斷該塑料是聚乙烯；
（2）另取塑料試樣1.4g放入儀器C中，打開分液漏斗活塞，儀器A中所發(fā)生的反應化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）點燃酒精燈，讓塑料試樣充分燃燒后，繼續(xù)通一會兒氧氣，發(fā)現(xiàn)儀器D增重1.8g，儀器E增重4.4g；
①試樣充分燃燒后，繼續(xù)通一會兒氧氣的目的是使燃燒產(chǎn)生的CO2和H2O全部進入D、E裝置，從而被完全吸收（或防止裝置中的液體倒流）；
②若裝置中沒有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果偏大（選填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一）；
③若實驗過程中，F(xiàn)裝置內(nèi)出現(xiàn)渾濁，則該塑料試樣中對碳元素的質(zhì)量測算結(jié)果會偏�。ㄟx填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一）；
（4）該塑料試樣中氫、碳元素的質(zhì)量比為1：6．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．做好實驗是學好化學的關(guān)鍵，掌握正確的實驗基本操作會防止操作不當所造成實驗失敗和危險，如圖是初中化學中的一些基本實驗，你認為不能達到實驗目的是（　�。�
A．
         制取氧氣		B．
       稀釋濃硫酸
C．
      檢查裝置氣密性		D．
   粗鹽過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)如圖所給的裝置，回答問題．

（1）實驗儀器a的名稱是試管．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟：①連接儀器；②裝藥固定；③檢查氣密性；④加熱；⑤熄滅酒精燈；⑥從水槽中撤出導氣管；⑦收集．正確的順序是C．
A．②①③④⑤⑥⑦B．①③②④⑦⑤⑥C．①③②④⑦⑥⑤D．③②①④⑦⑥⑤
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號）．收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到燃著的木條熄滅，說明瓶中已充滿二氧化碳．
（4）如果用裝置F收集氧氣，氣體應從b口進（填“b”或“c”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）圖中陰影部分表示的B溶液為不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）在t2℃時，將等質(zhì)量的A、B物質(zhì)配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量較大的是B．
（3）將t2℃時100g A的飽和溶液稀釋成10%，需要加水100g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗不能達到目的是（　　）
A．用紫色的石蕊試液區(qū)別氮氣和二氧化碳
B．用水區(qū)別CuSO4、NaOH、CaCO3三種白色固體
C．通過測定水和食鹽水的沸點不同，來區(qū)別水和食鹽水
D．實驗室用大理石和稀硫酸制CO2氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖是電解水實驗示意圖：
（1）由實驗現(xiàn)象可以確定C端接電池的負極．
（2）A試管中產(chǎn)生的氣體為氫氣，則B試管中產(chǎn)生的氣體為氧氣，如果該實驗中產(chǎn)生氧氣32g，則生成氫氣4g．
（3）該實驗能證明的結(jié)論是：水是由氫元素和氧元素組成的（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

20．小俞和小陸同學對化學計算很有心得．以下是他們解答一道計算題的實錄．請你一起參與研究并完成相關(guān)問題．【題目】已知：2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$  2KCl+3O2↑，兩位同學為了測定實驗室中氯酸鉀藥品是否純凈，取5g該藥品與1g二氧化錳混合．加熱該混合物時間后（假設雜質(zhì)不參加反應），冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，重復以上操作，依次稱得加熱時間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表：
加熱時間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量g4.244.164.084.08
（1）加熱t(yī)3時間后，小王認為氯酸鉀已經(jīng)完全反應，請你幫他說明理由？加熱到t4時，固體質(zhì)量沒有減少
（2）小李根據(jù)質(zhì)量守恒定律很快得到（5g+1g-4.08g）是O2（填化學式）的質(zhì)量．
（3）請你通過計算，幫助他們說明該藥品氯酸鉀是否純凈．

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