下列解釋不合理的是（　　）
A、熱脹冷縮現(xiàn)象：微粒的間隙改變B、水用于滅火：水能降低著火點(diǎn)C、酸有相似化學(xué)性質(zhì)：酸溶液中都有H+D、蔗糖溶液不導(dǎo)電：蔗糖以分子形式分散
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與人類(lèi)的衣、食、住、行密切相關(guān)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、科學(xué)家用納米線(xiàn)織出了碳納米保管布料，碳納米管屬于有機(jī)高分子材料B、廚房炒菜時(shí)油溫過(guò)高著火要蓋上鍋蓋，目的是降低溫度到著火點(diǎn)以下C、郊游后的自行車(chē)經(jīng)清洗后需要晾曬并在鏈條上涂油等，目的是防止自行車(chē)生銹D、用石灰乳粉刷過(guò)的墻日久變硬，是因?yàn)樗值恼舭l(fā)而留下固體氫氧化鈣的緣故

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示裝置有洗氣．貯氣及醫(yī)療等用途．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若用排空氣法收集CO2（密度比空氣大）時(shí)，則CO2氣體從此裝置的
 
進(jìn)
入；若用排水法收集O2時(shí)（瓶?jī)?nèi)先充滿(mǎn)了水），O2應(yīng)從此裝置的
 
進(jìn)入；若用排空氣法收集H2（氫氣的密度比空氣�。⿻r(shí)，則H2應(yīng)從此裝置的
 
進(jìn)入．（填A(yù)或B）．
（2）在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類(lèi)似的裝置，即在裝置內(nèi)盛約半瓶蒸餾水，在這里這個(gè)裝置起的作用可能有
 
（填序號(hào)）．
a．可以觀察氧氣流的快慢；b．可以洗去氣體中的部分雜質(zhì)；c．可以知道有無(wú)氧氣輸入；d．可以知道病人吸取了多少氧氣；e．增大氧氣的濕度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

干冰可以用于人工降雨，當(dāng)飛機(jī)撒布干冰后，云層中不會(huì)發(fā)生的變化是（　�。�
A、水分子間的間隔B、水分子運(yùn)動(dòng)速率C、二氧化碳分子間間隔D、二氧化碳分子的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說(shuō)法：
①梅園梅花開(kāi)放，花香四溢，說(shuō)明微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的；②用活性炭可將硬水進(jìn)行軟化；③太陽(yáng)能、風(fēng)能和天然氣都是可再生能源；④霉變的大米（含有黃曲霉毒素）要洗干凈再食用；⑤不銹鋼是鐵合金，屬于有機(jī)合成材料；⑥淬火以后的鋼針不能彎曲成魚(yú)鉤．其中正確的是（　　）
A、①⑥B、①⑤⑥C、③④⑤D、①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、地球是宇宙的中心，恒星是絕對(duì)不動(dòng)的B、將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后會(huì)粘在一起，是因?yàn)榉肿娱g存在引力C、公園里大理石雕像被腐蝕，這是“溫室效應(yīng)”所致D、將洗滌劑滴入少量植物油和水的混合物中，振蕩后靜置，不分層，說(shuō)明植物油可溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、濕衣服晾干是水分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果B、化學(xué)變化中原子的種類(lèi)不變C、氣體可壓縮是因?yàn)榉肿娱g有間隔D、原子是不可再分的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列含有“水”的物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、硬水B、蒸餾水C、礦泉水D、自來(lái)水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

黑火藥是由木炭、硫粉和硝石按一定比例配成的，它屬于（　�。�
A、單質(zhì)B、氧化物C、化合物D、混合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案