(1)化學(xué)是21世紀(jì)最有用、最富予創(chuàng)造性的中心學(xué)科．請(qǐng)你舉出一項(xiàng)對(duì)當(dāng)今人類生活產(chǎn)生較大影響的化學(xué)研究成果：______________________．

(2)如果將來(lái)科研人員解決了“利用太陽(yáng)能以不為原料大量生產(chǎn)氫氣，并用作汽車燃料”這一課題，將給人類帶來(lái)的影響是____________________．從分了和原子的觀點(diǎn)分析這個(gè)方案是否可行．

答案：略
解析：

(1)是開(kāi)放性問(wèn)題，學(xué)生可以在當(dāng)今社會(huì)化學(xué)取得的成就中找出答案．

(2)提供潔凈的能源，避免了化石燃料燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境的影響；可行，水分子在聚集的太陽(yáng)能作用下分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子分別構(gòu)成氫分子和氧分子．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

1、化學(xué)是21世紀(jì)最有用、最富創(chuàng)造性的科學(xué)，我國(guó)古代的三大化學(xué)工藝
造紙
、
制火藥
、
燒瓷器
、都是舉世聞名的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?歷下區(qū)一模）“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向．
（1）“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中．下列化學(xué)反應(yīng)中，符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”要求的是
①
①
（填選項(xiàng)序號(hào)）．
①CaO+H2O=Ca（OH）2 ②MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑   ③Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
（2）煤和石油中都含有硫元素，它們?nèi)紵膹U氣中含有SO2氣體，SO2與水及氧氣反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致硫酸型酸雨的形成，酸雨的pH
小于
小于
7 （填“大于”、“小于”、“等于”之一）．當(dāng)空氣被SO2嚴(yán)重污染時(shí)，可通過(guò)飛機(jī)噴灑物質(zhì)X的粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化學(xué)式是
CaCO3
CaCO3
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?歷城區(qū)二模）“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向．
（1）“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中．下列化學(xué)反應(yīng)中，符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”要求的是
①
①
（填序號(hào)）．
①CaO+H2O=Ca（OH）2
②MgCl2
 通電 
.
 
 Mg+Cl2↑
③Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
（2）煤和石油中都含有硫元素，它們?nèi)紵膹U氣中含有SO2氣體，SO2與水及氧氣反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致硫酸型酸雨的形成，酸雨的pH
小于
小于
7 （填“大于”、“小于”、“等于”之一）．當(dāng)空氣被SO2嚴(yán)重污染時(shí)，可通過(guò)飛機(jī)噴灑物質(zhì)X的粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化學(xué)式是
CaCO3
CaCO3
，判斷物質(zhì)X化學(xué)式的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
質(zhì)量守恒定律
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：043

(1)化學(xué)是21世紀(jì)最有用、最富予創(chuàng)造性的中心學(xué)科．請(qǐng)你舉出一項(xiàng)對(duì)當(dāng)今人類生活產(chǎn)生較大影響的化學(xué)研究成果：______________________．

(2)如果將來(lái)科研人員解決了“利用太陽(yáng)能以不為原料大量生產(chǎn)氫氣，并用作汽車燃料”這一課題，將給人類帶來(lái)的影響是____________________．從分了和原子的觀點(diǎn)分析這個(gè)方案是否可行．

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