18．下列關(guān)于醋酸（CH3COOH）的說法，正確的是（　�。�
A．醋酸溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)
B．醋酸中含有2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子
C．醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量為60g
D．醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

分析 A．根據(jù)酸的性質(zhì)來分析；
B．根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析；
C．根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的單位來分析；
D．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來分析．

解答 解：A．醋酸是一種酸，能使紫色的石蕊試液變紅色，故錯(cuò)誤；
B．醋酸是由醋酸分子構(gòu)成的，一個(gè)醋酸分子中含有2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子，故錯(cuò)誤；
C．相對(duì)分子質(zhì)量的單位是1，常省略不寫，故錯(cuò)誤；
D．醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12×2}{12×2+1×4+16×2}×100%$=40%，故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)式的意義、根據(jù)化學(xué)式確定組成物質(zhì)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
讀取液體體積		B．
傾倒液體		C．
滴加液體		D．
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的一組物質(zhì)是（　�。�
A．空氣、氧化汞、礦泉水B．紅磷、臭氧、冰水混合物
C．液氮、干冰、乙醇汽油D．氦氣、可燃冰、石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究．如圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如圖：

A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
（1）A實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡．結(jié)論是：質(zhì)量不守恒．待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡．結(jié)論是：質(zhì)量守恒．你認(rèn)為結(jié)論正確的是后一種（填“前一種”或“后一種”），而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大產(chǎn)生浮力，使得天平不平衡．
（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒．請(qǐng)你從原子的角度說明為什么．因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B、D均說明質(zhì)量不守恒”．老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平不平衡的原因原因．你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是B實(shí)驗(yàn)是因?yàn)榉磻?yīng)后生成的CO2向空氣中逸出，使得天平不平衡；D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是D實(shí)驗(yàn)是因?yàn)殒V條燃燒消耗空氣中的氧氣．使得天平不平衡．
（3）如果A裝置中只是將藥品改為少量的鋅和稀硫酸，反應(yīng)前后天平仍不平衡，原因是和稀硫酸反應(yīng)后生成的氫氣使小氣球脹大，產(chǎn)生一定的浮力，使得天平不平衡，結(jié)論是：參加反應(yīng)的鋅和硫酸的質(zhì)量總和一定等于（填“等于”或“不等于”）生成的硫酸鋅和氫氣的質(zhì)量總和．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)變化的過程，請(qǐng)觀察如圖裝置回答相關(guān)問題．

（1）如果實(shí)驗(yàn)室用KClO3與MnO2混合加熱制O2，可選用上述A（填編號(hào)）作為發(fā)生裝置．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）根據(jù)B 裝置的適用條件改進(jìn)后得到C裝置．B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，此時(shí)發(fā)生裝置選用B（或C）而不選用A的理由是反應(yīng)物是固體和液體，而且不需要加熱．下列實(shí)驗(yàn)室氣體的制取可選用如圖中C、E作為制氣裝置的是（填編號(hào)）②．
①用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣
②用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
③用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4
（3）F 裝置從a、b中某一個(gè)接口進(jìn)氣，可以代替D、E 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出．為了檢驗(yàn)F裝置的氣密性，某同學(xué)對(duì)F裝置進(jìn)行了如圖H所示的處理．檢查氣密性的方法是：先將b端導(dǎo)管口放入水中，然后夾住a處的橡皮管，再用雙手捂住集氣瓶或用熱毛巾捂住集氣瓶，觀察b端水中管口是否有氣泡冒出．現(xiàn)用A、F裝置來制取并收集氧氣，連接A裝置的應(yīng)是a口（選填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A．NaHCO3溶液中滴入稀鹽酸B．將稀鹽酸加入NaOH溶液
C．將NH4NO3加入蒸餾水中并不斷攪拌D．將（NH4）2SO4和熟石灰混合研磨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（　�。�
A．
分離溶液中的NaCl和CuSO4		B．
檢驗(yàn)蠟燭燃燒生成的水
C．
檢驗(yàn)CO32- 的存在		D．
   測(cè)溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如圖：
【查閱資料】FeSO4•7H2O受熱易分解．

（1）操作a的名稱是過濾．
（2）在操作b中需用玻璃棒不斷攪拌，其作用是攪拌．此操作是蒸發(fā)濃縮、蒸發(fā)、過濾．
（3）寫出流程中固體的成分鐵、銅（寫名稱），寫出加入過量A時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列各粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的原子是（　�。�
A．B．C．D．

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