【題目】不粘鍋的內(nèi)壁有一層聚四氟乙烯的涂料,它的化學(xué)式可以表示為(CF2CF2)m(m為正整數(shù)),下列關(guān)于聚四氟乙烯的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.該物質(zhì)是由碳和氟氣(F2)組成的混合物

B.該物質(zhì)分子中碳、氟原子個(gè)數(shù)比為1:2

C.該物質(zhì)中含氟的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為76%

D.該物質(zhì)應(yīng)該是一種化學(xué)穩(wěn)定性很強(qiáng)的物質(zhì)

【答案】A

【解析】

A、根據(jù)聚四氟乙烯的化學(xué)式（CF2CF2）m，可知該物質(zhì)為C、F兩種元素組成的化合物；而非由碳和氟氣（F2）組成的混合物；故A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)聚四氟乙烯的化學(xué)式（CF2CF2）m，該物質(zhì)分子中碳、氟原子個(gè)數(shù)比為=2m：4m=1：2；故B正確；

C、聚四氟乙烯的化學(xué)式（CF2CF2）m中含氟的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為故C正確；

D、不粘鍋的內(nèi)壁有一層聚四氟乙烯的涂料，說(shuō)明該物質(zhì)應(yīng)該是一種化學(xué)穩(wěn)定性很強(qiáng)的物質(zhì)；故D正確；

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置制取和收集氣體，分析并填空：

（1）儀器①的名稱(chēng)是______。

（2）制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置可選擇_____，實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳?xì)怏w的裝置可選擇_____。（答一種即可）

（3）若用F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從______(填“a”或“b”)通入。

（4）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取H2的反應(yīng)方程式為_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)約在南北朝時(shí)就開(kāi)始冶煉黃銅，黃銅是銅和鋅的合金（Cu－Zn），它可以用來(lái)制造電器零件及日用品。小華利用一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器，測(cè)定黃銅樣品的組成（不考慮銅中的其它雜質(zhì)）。將30ml稀鹽酸分別加入到10g黃銅粉末中，每次充分反應(yīng)后，測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：


第一次

第二次

第三次

連續(xù)加入鹽酸的體積/mL

10

10

10

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.08

0.08

0.04

(1)從上表數(shù)據(jù)分析，小華用10g合金粉末共收集到氫氣 g；

(2)求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類(lèi)寶貴的資源。用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是________（填名稱(chēng)）；

（2）實(shí)驗(yàn)室欲除去水中不溶性雜質(zhì)需進(jìn)行如圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾，此裝置還缺少一種儀器，該儀器的名稱(chēng)是________，其作用是_____，如果過(guò)濾后，濾液仍然渾濁，可能原因有________________。

（3）生活中的飲用水必須達(dá)到某些指標(biāo)：

①病理學(xué)指標(biāo)，其中對(duì)鉻、鉛等重金屬離子含量有嚴(yán)格的限制。

②感官指標(biāo)，自來(lái)水廠在凈水時(shí)，常加入活性炭以清除水中異色、異味，其凈化原理是利用活性炭的_____________作用。

③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo)。生活中區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)便的方法是使用__________進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中為降低水的硬度并殺滅水中的病原生物，可采用的方法是____________。

（4）下列做法會(huì)造成水體污染的是___________（填序號(hào)）

①工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)處理后排放

②隨意丟棄廢舊電池

③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水

④合理使用化肥和農(nóng)藥

（5）淡水資源有限我們需要節(jié)約用水，下圖中能表示節(jié)水標(biāo)志的是____________（填序號(hào)）

（6）科學(xué)家通過(guò)研究氫氣燃燒和電解水的實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了水的組成。得出水的組成結(jié)論是________，理論依據(jù)是：__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類(lèi)似MnO2的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．

【猜想】

Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 ．

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量0.2g CuO，取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫(xiě)下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

帶火星的木條復(fù)燃

溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立

（2）過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究：

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上。

結(jié)論：石蠟的密度比水_____。

（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的_____（填字母）處最先碳化。

結(jié)論：蠟燭火焰的_____層溫度最高。

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。

結(jié)論：石蠟中燃燒產(chǎn)物為_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求完成下列兩個(gè)小題:

(一).將下列物質(zhì)按要求分類(lèi)(用序號(hào)填寫(xiě)):

①氧氣，②冰水混合物，③氯酸鉀，④純牛奶，⑤鐵粉，⑥高錳酸鉀完全分解后的固體

（1）屬于混合物的是___ ; （2） 屬于氧化物的是_____ （3） 屬于單質(zhì)的是______

(二).寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式并按要求注明基本反應(yīng)類(lèi)型:

（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物_________________屬于__________________反應(yīng)

（2）鐵在氧氣中燃燒______________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為空氣中的成分,其微觀示意圖如圖,說(shuō)法不正確的是( )

A.反應(yīng)前有兩種物質(zhì)的分子

B.分子和原子都是化學(xué)變化中的最小微粒

C.在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子

D.圖中共有三種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某牙膏的部分標(biāo)簽，活性成分單氟磷酸鈉的化學(xué)式為Na2PO3F，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Na2PO3F的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。

（2）Na2PO3F中金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為_____。

（3）若牙膏中其它成分不含氟，則每支這種牙膏中氟元素的質(zhì)量為_____，含Na2PO3F的質(zhì)量為_____g（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）。

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