1．通過分離空氣得到氮?dú)猓玫獨(dú)鈽悠焚|(zhì)量在相同條件下比等體積純氮?dú)獾馁|(zhì)量大，則所得氮?dú)鈽悠分泻邢铝心欠N氣體（　�。�
A．氬氣B．氖氣C．甲烷D．水蒸氣

分析 由于空氣中大約含有21%的氧氣，所以這是工業(yè)制取氧氣的既廉價(jià)又易得的最好原料．眾所周知，任何液態(tài)物質(zhì)都有一定的沸點(diǎn)．這樣利用物質(zhì)的這一物理性質(zhì)，在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)，然后蒸發(fā)分離液態(tài)空氣．由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)是-196℃，液態(tài)氬的沸點(diǎn)是-186℃，比液態(tài)氧的沸點(diǎn)（-183℃）低，因此，氮?dú)狻迨紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧了，因此，分離液態(tài)空氣制取氧氣（或氮?dú)猓┑倪^程是物理變化過程．

解答 解：任何液體都有各自的沸點(diǎn)，工業(yè)上正是利用這一點(diǎn)來制取氧氣．先對(duì)空氣降溫加壓使其成為液態(tài)空氣，因?yàn)橐簯B(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同，液態(tài)氮、液氬的沸點(diǎn)低于液態(tài)氧的沸點(diǎn)，所以加熱液態(tài)空氣時(shí)氮?dú)�、氬氣先變�(yōu)闅鈶B(tài)出來，剩余的就是氧氣．則所得氮?dú)鈽悠分泻袣鍤猓?br />答案：A

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查了氧氣的工業(yè)制法，掌握氧氣的工業(yè)制法的原理是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用元素符號(hào)表示或說出符號(hào)的意義：
（1）鎂元素Mg  （2）鈉原子Na （3）3Hg3個(gè)汞原子（4）H2氫氣等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)操作須要規(guī)范．下列圖示中的實(shí)驗(yàn)操作技能與方法正確的是（　�。�
 實(shí)驗(yàn)操作圖示    
 選項(xiàng) A．嗅物質(zhì)的氣味 B．取用粉末藥品 C．取用液體藥品 D．取受熱蒸發(fā)皿
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室支取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題：
 氣體發(fā)生裝置 氣體收集裝置
      
 A B C D E F
（1）寫出上述實(shí)驗(yàn)儀器中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①分液漏斗；②長頸漏斗．
（2）若實(shí)驗(yàn)室用裝置A來制氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室采用綠色環(huán)保的方法制取氧氣，不僅能節(jié)約藥品，還能控制反應(yīng)速率，則應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是裝置B（填編號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氣體，首先要檢查裝置的氣密性，檢查裝置C氣密性的操作方法：“用彈簧夾密封導(dǎo)氣管，向儀器中注水，觀察到水柱在一段時(shí)間下降，說明裝置漏氣”．
（5）常溫下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味、易溶于水、密度比空氣密度小的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用加熱硫酸銨和堿石灰的固體混合物來制�。魧�(shí)驗(yàn)室要制氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是裝置A（填編號(hào)），收集氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是裝置E（填編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的．對(duì)生活中的下列現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．好酒不怕巷子深-分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B．熱脹冷縮-分子的大小隨溫度的改變而改變
C．汽車輪胎中可壓入大量空氣-分子間有間隔
D．天然氣（CH4）燃燒生成CO2和H2O-化學(xué)變化中，分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．化學(xué)學(xué)習(xí)中常常需要控制變量、設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行探究．
（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)中，兩杯水都變紅，但熱水變紅的時(shí)間比冷水要短．由此說明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快．
（2）如圖所示實(shí)驗(yàn)中，觀察到銅片上的白磷燃燒，銅片上的紅磷與熱水中的白磷沒有燃燒現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件是：需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)和與氧氣接觸． 
（3）圖3所示實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是紫色的石蕊紙花變紅色，為探究CO2能跟水反應(yīng)，還應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是將一只干燥的石蕊紙花放入二氧化碳中．CO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．運(yùn)用推理、歸納、類比、對(duì)比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（　�。�
A．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同
C．向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體一定是碳酸鹽
D．堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán)，所以能使石蕊試液變藍(lán)的溶液呈堿性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．石油主要含有碳、氫等元素．下列說法說錯(cuò)誤的是（　�。�
A．石油是不可得生的能源
B．石油的分餾過程屬于物理變化
C．石油不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳等有害氣體
D．用離壓水槍向著火的油罐噴水，降低了石油的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水．
①我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味 c．應(yīng)澄清透明d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“c指標(biāo)”可以通過過濾操作達(dá)到；
②某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂．為了測定水垢中碳酸鈣的含量，他們將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加入到10.4g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示．
從圖中可以看出，水垢與鹽酸完全反應(yīng)后生成的二氧化碳的質(zhì)量為3.3克，水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是72.1%．若水垢中只含碳酸鈣和氫氧化鎂，則完全反應(yīng)后消耗鹽酸的質(zhì)量為91.25克．

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同步練習(xí)冊答案