二氧化氮是一種有毒的紅棕色氣體，易溶于水，密度比空氣大，實驗室制法可用金屬銅跟濃硝酸在微熱的條件下反應制得，同時生成硝酸銅和水．
（1）寫出二氧化氮的化學式
 
，其中氮元素的化合價為
 
．
（2）請你設計實驗室制取二氧化氮的發(fā)生裝置．你所需儀器的名稱是
 
．
（3）下面舉出了幾種收集二氧化氮的方法，你會選擇
 
 （填圖1代號）

（4）紅棕色的二氧化氮在壓縮的情況下會變成無色的四氧化二氮，減壓又變成二氧化氮．二氧化氮和四氧化二氮的互變其實是一種
 
（填“物理”或“化學”）變化．
（5）如圖1所示，向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里放入幾塊木炭，最終觀察到瓶中
 
，漏斗中液面
 
．解釋漏斗中液面變化：
 
．
考點：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,化學式的書寫及意義,有關(guān)元素化合價的計算,化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的制備
分析：（1）根據(jù)氧化物的名稱書寫化學式，根據(jù)化學價代數(shù)和為零的原則求出化合價；
（2）制取二氧化氮所選用的藥品和條件選擇儀器；
（3）根據(jù)二氧化氮易溶于水，密度比空氣大，但有毒不能直接排放空氣中選擇收集方法；
（4）根據(jù)二氧化氮和四氧化二氮是兩種不同的物質(zhì)和化學變化的本質(zhì)特征解答；
（5）根據(jù)木炭具有吸附作用，二氧化氮被吸附后瓶內(nèi)氣壓減小解答．
解答：解：（1）二氧化氮的化學式為NO2，設其中氮元素的化合價為x，則x+（-2）×2=0，x=+4；
（2）實驗室制法可用金屬銅跟濃硝酸在微熱的條件下反應制得二氧化氮，反應物是固體和液體的混合物，需要加熱，所以可選用試管、酒精燈和帶導管的橡皮塞制�。�
（3）二氧化氮易溶于水，所以不能用排水法收集；密度比空氣大，但有毒不能直接排放空氣中，不能選用B方法要選用D；
（4）二氧化氮和四氧化二氮是兩種不同的物質(zhì)，該變化中有新物質(zhì)生成屬化學變化；
（5）木炭具有吸附作用，能吸附二氧化氮，二氧化氮被吸附后瓶內(nèi)氣壓減�。�
故答案：（1）NO2、+4；（2）試管、酒精燈、導管（帶膠塞）；（3）D；（4）化學；（5）氣體的顏色褪為無色；漏斗中液面上一定高度便掉下來，這種現(xiàn)象反復多次．木炭吸附二氧化氮，并伴隨內(nèi)壓減�。�
點評：解答本題要掌握化學式的書寫方法、物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的內(nèi)容，結(jié)合所給信息進行分析判斷，此題難度中等．
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建立一個適當?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^對象，可以幫助我們認識和理解觀察不到的化學反應．已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學反應，其微觀模型示意圖如圖，圖中相同小球代表同種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合．下列從圖示獲得的信息中錯誤的是（　�。�
A、圖示中共有4種分子
B、圖示符合質(zhì)量守恒定律
C、該反應屬于化合反應
D、說明化學反應中原子不可分

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科目：初中化學 來源： 題型：

不粘鍋的內(nèi)壁有一薄層聚四氟乙烯的涂料，它的化學式可以表示為（CF2CF2）m （m為正整數(shù)），下列關(guān)于聚四氟乙烯的說法中，錯誤的是（　�。�
A、聚四氟乙烯上由碳和氟氣（F2）組成的混合物
B、聚四氟乙烯的化學性質(zhì)相當穩(wěn)定
C、聚四氟乙烯是由碳，氟兩種元素組成的
D、聚四氟乙烯分子中碳，氟原子的個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

40克溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液與40克10%鹽酸反應后，溶液能使石蕊試液變什么色？（　　）
A、紫色B、無色C、紅色D、藍色

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圖中A、B、C、D、E、F、G、H分別代表相關(guān)反應的一種物質(zhì)．已知：X、H為黑色固體單質(zhì)，D是大理石的主要成分，Y為紅棕色粉末．常溫下C、E、F、G均為無色氣體，圖中有部分生成物未標出．請?zhí)顚懸韵驴瞻祝?br />（1）寫出下列兩種物質(zhì)的化學式：E
 
，X
 
．
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①D
高溫
C的反應：
 
．
②C
Ca(OH)2
D的反應：
 
．
③F與H的反應：
 
．
④G與Y的反應：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖A兩個圓分別表示CaCO3和Na2CO3的有關(guān)信息，兩圓重疊區(qū)域表示它們的共同特征（相同點），重疊區(qū)域以外的部分表示它們獨有的特征（不同點）．請你在圖下橫線上填寫與圖B、圖C中的（1）、（2）、（3）、（4）處相適應的內(nèi)容．

（1）
 
（2）
 
（3）
 
（4）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某生在實驗室發(fā)現(xiàn)一沒有瓶塞的試劑瓶，里面裝有白色固體試劑，瓶上標簽已經(jīng)嚴重腐蝕，看不清上面的字跡，但可以判斷里面所盛試劑由三種元素組成．為確定該白色固體的成分，他取少量該固體配成無色溶液A，然后進行了以下實驗：

（1）無色試劑B是
 
，氣體E是
 
（填化學式，下同），白色沉淀F是
 
．
（2）若無色溶液D中只含一種溶質(zhì)NaCl（不考慮前面加入的B試劑），則無色溶液A中一定含有
 
．寫出生成NaCl的化學反應方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有些煤礦在井下掘井時，要用到干冰，以減少瓦斯爆炸事件的發(fā)生．井下掘井的示意圖如圖：

（1）寫出上面掘井過程中所發(fā)生的物理變化和化學變化各一個：物理變化：
 
；化學變化：
 
．
（2）用分子的觀點解釋引爆炸藥瞬間產(chǎn)生大量二氧化碳氣體的原因：
 
；
干冰變成氣態(tài)的二氧化碳時，要
 
（填能量變化）．
（3）從滅火原理的角度思考，不會產(chǎn)生因瓦斯（CH4）被引燃而引起悲劇性爆炸的原因是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

集氣瓶A盛滿氧氣，瓶塞上插有一個燃燒匙，瓶B是一個空瓶，玻璃彎管C內(nèi)裝有一定量的水，實驗前彎管兩邊的水面保持平衡，如圖所示．實驗開始時，將燃燒匙里的木炭點燃后，迅速插入瓶A，并把橡皮塞塞緊，使它不漏氣．整個反應看到的現(xiàn)象是：起始集氣瓶中木炭燃燒旺盛并發(fā)出強光，有氣體生成，玻璃彎管C中水面的變化是
 
．過一段時間后，玻璃彎管中水面的變化是
 
，玻璃彎管中水面發(fā)生變化，證明木炭燃燒時放出
 
．

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