12.某校的研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行測(cè)定混合物各組分質(zhì)量比的研究,甲、乙、丙三位同學(xué)各設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案如下表所示:(混合物的質(zhì)量事先已稱量好)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
混合物第一步:加入適量水,充分溶解第二步:加入或通入的試劑第三步:過濾后洗滌干燥所得固體第四步:蒸發(fā)濾液得到晶體第五步:稱量,記錄數(shù)據(jù)計(jì)算質(zhì)量比
BaCl2
NaCl
澄清溶液過量CO2無固體晶體稱量所得
晶體
CaCl2
NaCl
澄清溶液過量飽和
Na2CO3溶液
CaCO3NaCl稱量蒸發(fā)
所得晶體
Na2SO4
MgSO4
澄清溶液過量NaOH
溶液
試回答下列問題:
(1)你認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟中,根據(jù)稱量所得到的數(shù)據(jù),不能(填“能”或“不能”)準(zhǔn)確計(jì)算出混合物中各組分的質(zhì)量比.
(2)經(jīng)討論大家認(rèn)為,乙同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟的第四步填寫一定有錯(cuò)誤.其原因是什么?晶體中還還含有碳酸鈉.
(3)丙同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了較合理的設(shè)計(jì),仿照前面的形式,第三步和第五步的對(duì)應(yīng)的空格內(nèi)應(yīng)填上的內(nèi)容是稱量過濾干燥后氫氧化鎂固體質(zhì)量.

分析 甲:氯化鋇、氯化鈉都不能和二氧化碳反應(yīng),因此通過蒸發(fā)得到的是二者的混合物;
乙:過量的碳酸鈉經(jīng)過蒸發(fā)后晶體中含有碳酸鈉,不能進(jìn)行計(jì)算;
丙:過量的氫氧化鈉溶液和硫酸鎂反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀,蒸發(fā)溶液得到的溶質(zhì)是氫氧化鈉和硫酸鈉,稱量沉淀質(zhì)量計(jì)算硫酸鎂質(zhì)量.

解答 解:(1)氯化鋇、氯化鈉都不能和二氧化碳反應(yīng),因此通過蒸發(fā)得到的是二者的混合物的質(zhì)量,無法計(jì)算,因此不能準(zhǔn)確計(jì)算出混合物中各組分的質(zhì)量比;故答案為:不能;
(2)過量的碳酸鈉經(jīng)過蒸發(fā)后晶體中含有碳酸鈉,不能計(jì)算混合物中各組分的質(zhì)量;故答案為:晶體中還還含有碳酸鈉;
(3)過量的氫氧化鈉會(huì)把鎂離子完全沉淀得到氫氧化鎂沉淀,測(cè)定氫氧化鎂的質(zhì)量科計(jì)算硫酸鎂的質(zhì)量,從而科知道硫酸鈉的質(zhì)量;
故答案為:Mg(OH)2;稱量過濾干燥后氫氧化鎂固體質(zhì)量.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)混合物成分進(jìn)行定量分析判斷及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,注意測(cè)定的量與加入試劑的關(guān)系會(huì)不會(huì)對(duì)后面的數(shù)據(jù)產(chǎn)生影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.揚(yáng)州雖地處江淮之間,但人均水資源量只有663立方米,僅為全國(guó)人均資源量的三分之一,因此廣大市民一定要增強(qiáng)水資源的憂患意識(shí),提高全社會(huì)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的自覺性.下列做法或建議錯(cuò)誤的是(  )
A.洗澡擦肥皂時(shí)不關(guān)噴頭
B.刷牙少用一口水,洗臉少用一杯水
C.選用節(jié)水型器具
D.發(fā)現(xiàn)水管漏水及時(shí)向物業(yè)管理或供水部門反映

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.某種混合氣體可能含有一氧化碳、二氧化碳、氮?dú)夂蜌錃猓?dāng)混合氣體通過澄清石灰水時(shí)石灰水不變渾濁,氣體經(jīng)點(diǎn)燃能在空氣中燃燒,燃燒后生成的物質(zhì)不能使無水硫酸銅變色,但卻能使澄清石灰水渾濁.用化學(xué)式回答:原混合氣體中肯定存在CO,一定不存在CO2、H2,可能存在N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20. 乙醇(C2H50H)完全燃燒時(shí)生成C02和H2O.如果氧氣不充足,乙醇燃燒可能還有C0生成.現(xiàn)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確證乙醇燃燒的產(chǎn)物中有C0、C02和 H2O.請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),可觀察到裝置B中石灰水變渾濁,D中石灰水無變化.B裝置的作用是檢驗(yàn)酒精燃燒生成了二氧化碳.
(2)若乙醇燃燒產(chǎn)物中C0和C02的總質(zhì)量為25.2克,其中碳元素與氧元素質(zhì)量比為2:5,則參加反應(yīng)的乙醇的質(zhì)量為13.8克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.對(duì)于反應(yīng)M+N=C+D,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.若N、D為單質(zhì),M、C為化合物,則M一定是可溶性鹽
B.若M為可溶性鹽,N為可溶性堿,則C和D可能都難溶于水
C.若N是鹽酸,M為碳酸鹽,則C和D中一定有一種物質(zhì)易分解
D.若C、D分別是鹽和水,則M、N不一定是酸和堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)題意填空:
(1)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,若X等于11,則該微粒表示陽(填“陽”或“陰”)離子.在N、N2、2N2三種符號(hào)中,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是2N2
(2)加鈣牛奶中的“鈣”是指元素(填“元素”或“原子”),身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是骨質(zhì)疏松(填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”).
(3)氯化鈣在生活中常用作干燥劑、融雪劑,在工業(yè)上可用于制造防凍液等.某工廠以石灰石為原料生產(chǎn)二水化鈣(CaCl2•2H2O)的流程如下.原料石灰石中含有雜質(zhì)主要是MgCO3、MgSO4和Al2O3

①石灰石粉溶解時(shí),Al2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O.
②加入BaCl2除去的雜質(zhì)離子是硫酸根離子;;加入Ca(OH)2除去的雜質(zhì)離子是鎂離子、鋁離子(或Mg2+、Al3+).
③檢驗(yàn)“濾液”酸堿性,如果顯堿性,還需加入適量的HCl(填化學(xué)式)提高產(chǎn)品純度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.目前,全世界都在倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活,所謂低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活是指在生產(chǎn)、生活中盡量減少二氧化碳排放.“倡導(dǎo)低碳理念、爭(zhēng)做低碳先鋒”應(yīng)成為我們每個(gè)人的生活態(tài)度.
(1)出行時(shí)乘坐的交通工具不同,每千米人均二氧化碳的排放量也不同.某班的50位師生準(zhǔn)備同時(shí)出發(fā)去離校20千米的部隊(duì)與官兵聯(lián)誼,為低碳出行,他們選擇了大巴作為出行工具(有關(guān)參數(shù)見表).則他們這次出行每千米人均二氧化碳的排放量是0.03024千克(已知每消耗1升汽油排放二氧化碳2.7千克).而乘坐小汽車出行,每千米人均二氧化碳的排放量為0.058千克.
平均百公里油耗(升)28
標(biāo)準(zhǔn)載客數(shù)(座)34
(2)科學(xué)家正致力于研究二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),即把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為可被人類利用的物質(zhì).如將二氧化碳和氫氣以1:4的分子數(shù)比混合通入反應(yīng)器,在適當(dāng)條件下反應(yīng),可獲得一種重要的能源物質(zhì)X.該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為CO2+4H2=X+2H2O,則X的化學(xué)式為CH4
(3)有人測(cè)算,一棵樹齡為50年的大樹,其產(chǎn)生的生態(tài)價(jià)值高達(dá)十多萬美元.樹的生態(tài)價(jià)值包括很多方面,除了能吸收二氧化碳外,還表現(xiàn)在釋放氧氣;吸收某些有毒氣體,防止空氣污染;防止水土流水及增加土壤肥力;為牲畜遮風(fēng)擋雨和提供鳥類筑巢、棲息環(huán)境;促進(jìn)生物多樣性;調(diào)節(jié)氣候;美化環(huán)境等合理即可..(請(qǐng)寫出一條)或“高于”)60℃的水沖泡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.由C3H6O2和C5H10組成的混合物中,若含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,則其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.8%B.20%C.12%D.10%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)如圖甲所示.通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為氫氣,該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素 組成的.
(2)小剛自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中活性炭的主要作用是吸附色素和異味.經(jīng)該裝置凈化得到的水仍是混合物(填“混合”或“化合”).
(3)生活中凈化水的方法有靜置沉淀,過濾,吸附,蒸餾等,凈化程度最高的是蒸餾.

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同步練習(xí)冊(cè)答案