1．鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬．下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖，請回答下列問題．

（1）B中鐵釘最易生銹的部位是b（填“a”、“b”或“c”）．
（2）C中剛開始無氣泡產(chǎn)生，溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色，此時試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（3）D中反應(yīng)一段時間后，試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大（填“增大”、“不變”或“減小”）．

分析 （1）依據(jù)鐵生銹的條件分析；
（2）依據(jù)未打磨的鐵片表面含有銹，結(jié)合實驗的現(xiàn)象寫出反應(yīng)的方程式；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析溶液質(zhì)量的變化．

解答 解：（1）鐵生銹的條件：鐵與水和氧氣同時接觸，所以因b處與水和氧氣同時充分接觸，所以最易生銹．
故答案為：b；
（2）未打磨的鐵片表面含有銹，銹與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鐵是黃色的溶液，故反應(yīng)的方程式為：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；
（3）鐵和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅，試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大；故答案為：增大．
故答案為：
（1）b；（2）Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；（3）增大．

點評 本題考查了有關(guān)鐵的燃燒、生銹的條件、除銹的原理及相關(guān)的化學(xué)性質(zhì)，考查的比較全面，難度不大，依據(jù)相關(guān)的知識分析即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　�。�
A．O2B．KNO3C．HgD．H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．有氫、氧、碳、鈉四種元素，請寫出由給定元素組成的化合物的化學(xué)式．
（1）堿性氧化物Na2O；
（2）酸性氧化物CO2；
（3）酸H2CO3；
（4）正鹽Na2CO3；
（5）最簡單的有機(jī)物CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．在“海南一號”打撈出來的文物之，“金龍紋手鐲”光彩奪目，銅鏡表面有銅銹，鐵器則銹跡斑斑，這說明Au、Fe、Cu這三種金屬的活動性順序由強(qiáng)到弱的順序是鐵＞銅＞金；煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽(yù)．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】：甲 CO2 H2O； 乙 CO  H2O；丙 NH3CO2 H2O；丁 CO2 CO  H2O．
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：
（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）否．
（2）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此
推斷丁同學(xué)猜想成立．
（3）請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是有充足的氧氣
與氧氣充分接觸．D裝置后添加一大氣球的原因是：因為一氧化碳有毒，所以要收集處理尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．將下列各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應(yīng)的選項填涂在答題卡相應(yīng)位置．

（1）用來夾試管的工具是E；
（2）加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是C；
（3）常作為反應(yīng)用的玻璃容器是A； 
（4）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是G；
（5）用于夾持燃燒鎂條的工具是H；
（6）檢驗物質(zhì)可燃性，進(jìn)行固氣燃燒實驗的儀器是F；
（7）用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是D； 
（8）貯存固體藥品的儀器是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，并據(jù)此選擇如圖中BGE或CGE（填裝置序號）組裝一套制取并收集干燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿的方法是將帶火星的木條伸到瓶口，木條復(fù)燃．
（4）硫化氫（H2S）是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其水溶液叫氫硫酸（化學(xué)式H2S），具有揮發(fā)性．若要制取硫化氫氣體常用硫化亞鐵固體（FeS）和稀硫酸常溫下反應(yīng)，其發(fā)生裝置為B或C（填裝置序號），最好選擇堿溶液吸收尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖，A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種物質(zhì)、常溫下，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)，且B的相對分子質(zhì)量大于D，請?zhí)羁眨?br />（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AFe，BCuSO4，DCO2．
（2）相連環(huán)物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)，沒有涉及的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．寫出其中復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+Ba（OH）2=Cu（OH）2↓+BaSO4↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．現(xiàn)有一包固體粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成．為確定其組成，進(jìn)行了如圖所示的實驗（假設(shè)實驗過程無損耗）．

請根據(jù)所給信息回答下列問題（以下空格均填化學(xué)式）：
（1）根據(jù)實驗可以確定白色沉淀是CaCO3；無色氣體是CO2．
（2）無色溶液中的溶質(zhì)一定有Na2CO3．
（3）無色溶液中的溶質(zhì)還可能有NaOH請寫出該溶質(zhì)和稀鹽酸的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（4）原固體粉末的可能組成有3種種．

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