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4、圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產生的后果”不一致的是( �。�
分析:A、取用液體時:標簽沒有向著手心,液體會流出腐蝕標簽;
B、為了防止藥品受潮加熱有水生成,倒流引起試管炸裂,所以試管口應略向下傾斜;
C、蒸發(fā)時,要用玻璃棒不斷地攪拌液體,防止液體飛濺;
D、量取液體時,①俯視:量取的液體實際體積偏大;②仰視:量取的液體實際體積偏小.
解答:解:A、圖中操作標簽沒有向著手心,液體會流出腐蝕標簽,圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產生的后果”一致,故A正確;
B、試管口沒有向下傾斜,可能會藥品受潮加熱有水生成,倒流引起試管炸裂,圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產生的后果”一致,故B正確;
C、蒸發(fā)時,沒有用玻璃棒不斷地攪拌液體,液體飛濺而出,影響實驗結果,圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產生的后果”不一致,故C錯誤;
D、量取液體時,俯視引起的后果是:量取的液體實際體積偏大,圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產生的后果”一致,故D正確
故選C.
點評:本題注意考查了固體加熱的注意事項,掌握量筒的使用和注意事項,了解蒸發(fā)操作的方法和注意事項.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產生的后果”不一致的是( �。�

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科目:初中化學 來源: 題型:

在圖中,圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產生的后果”不一致的是( �。�

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產生的后果”不一致的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是小華配制100g溶質質量分數為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1)如圖中的玻璃儀器中玻璃棒在此操作中的作用是
攪拌,加速固體溶解
攪拌,加速固體溶解

(2)指出圖②中的一處錯誤操作
砝碼與藥品位置放反了
砝碼與藥品位置放反了

(3)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
④②①⑤③
④②①⑤③

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是小梅配制100g溶質質量分數為0.9%生理鹽水的實驗操作示意圖:

(1)上圖中的玻璃儀器分別是玻璃棒,量筒、燒杯和
廣口瓶
廣口瓶

(2)指出圖中的一處錯誤操作
氯化鈉與砝碼的位置顛倒了
氯化鈉與砝碼的位置顛倒了

(3)配制時應選擇
100
100
ml(10ml或50ml或100ml)的量筒量取所需要的水.
(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
④②①⑤③
④②①⑤③

(5)如果配制的生理鹽水中NaCl的質量分數小于0.9%,則可能造成誤差的原因有(舉出兩點即可)
量取水讀數時仰視
量取水讀數時仰視
氯化鈉中混有雜質
氯化鈉中混有雜質

(6)食鹽水能導電的原因
溶液中有自由移動的鈉離子和氯離子
溶液中有自由移動的鈉離子和氯離子

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