3．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑．下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是（　�。�
A．屬于氧化物B．鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2：1：4
C．鐵元素化合價為+6D．該化合物中鐵元素質(zhì)量分數(shù)最高

分析 A．根據(jù)氧化物的概念來分析；
B．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析；
C．根據(jù)化合物中元素化合價的計算方法來分析；
D．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分數(shù)大小比較方法來分析．

解答 解：A．高鐵酸鈉是由鈉、鐵、氧三種元素組成的化合物，而氧化物中只含兩種元素，故不屬于氧化物，故錯誤；
B．高鐵酸鈉中鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是（23×2）：56：（16×4）≠2：1：4，故錯誤；
C．化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，鈉顯+1價，氧顯-2價，因此高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6價，故正確．
D．高鐵酸鈉中鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是（23×2）：56：（16×4）=46：56：64，由此可見其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故錯誤；
故選C．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．閱讀下列材料并回答各有關(guān)問題：
（1）實驗室中氧化銅與氫氣反應(yīng)后得到的Cu中常�；煊猩倭緾u2O．Cu2O與硫酸反應(yīng)的化學方程式為：
Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．現(xiàn)將10g Cu與Cu2O的混合物放入足量的稀硫酸中充分反應(yīng)，過濾得到9.6g固體，則原混合物中單質(zhì)銅的質(zhì)量為9.28g．
（2）硫酸銅是一種應(yīng)用極其廣泛的化工原料．銅不能與稀硫酸直接反應(yīng)，為符合綠色化學的要求，某研究性學習小組進行如下設(shè)計：
方案1：以空氣為氧化劑．將銅粉在儀器B中反復(fù)灼燒，使銅與空氣充分反應(yīng)生成氧化銅，再將氧化銅與稀硫酸反應(yīng)．
方案2：在常溫下，將空氣或氧氣直接通入到銅粉與稀硫酸的混合物中，發(fā)現(xiàn)其幾乎不反應(yīng)；再向該混合物中加入Fe2（SO4）3，發(fā)現(xiàn)立即發(fā)生反應(yīng)，但無沉淀產(chǎn)生；待反應(yīng)完全后向其中加物質(zhì)甲調(diào)節(jié)pH到3～4，產(chǎn)生Fe（OH）3沉淀．最后經(jīng)過過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶，所得濾渣循環(huán)使用．（已知Fe（OH）3和Cu（OH）2完全沉淀時的pH分別為3.7、6.4．）
問題：
①方案1中的B儀器名稱是坩堝．
寫出方案1中的化學方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
②方案2中甲物質(zhì)是b（填字母序號）．
a、CaO                      b、CuCO3                  c、CaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．A---G都是初中化學中常見的物質(zhì)，已知：A是一種固體單質(zhì)，它的組成元素可形成多種形態(tài)下不同的單質(zhì)；C是常用于滅火的氣體；D為紅色固體單質(zhì)；F為一種比較活潑的常見金屬；G是一種藍色溶液，可用于配置農(nóng)藥波爾多液．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

請回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：BCuO；CCO2；ECO；FFe
（2）反應(yīng)②的化學方程式C+CO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
（3）反應(yīng)③的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．在對蠟燭及其燃燒的探究中，小明發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒剛熄滅時有白煙產(chǎn)生，于是他進行了下面的思考與實驗：
提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？
猜想與假設(shè)：
（1）白煙是燃燒時生成的二氧化碳
（2）白煙是燃燒時生成的水蒸氣
（3）白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒
進行實驗：
（1）吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)（1）（填序號），但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論．原因是蠟燭燃燒時也會產(chǎn)生二氧化碳．
（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣．（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這是為假設(shè)（3）提供了證據(jù)．同時可排除假設(shè)（1）（2），因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列操作或現(xiàn)象與對應(yīng)的分子特性不相一致的選項是
選項操作或現(xiàn)象分子的特性
  A  給籃球充氣  分子間有間隔
  B  在花園中可聞到花的香味  分子是運動的
  C 100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL  分子變小了
  D  加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣  分子是可以再分的
（　　）
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．科學家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．
（1）把水注入水電解器裝置中，接通直流電，可以觀察到a、b管中的電極上產(chǎn)生氣泡，與b管相連的電極連接電源的正 極
（2）檢驗b管中氣體產(chǎn)物的方法是Ⅱ．檢驗a管中氣體產(chǎn)物的方法是Ⅰ
Ⅰ．慢慢打開活塞，用燃著的木條靠近玻璃管尖嘴部分，觀察是否被點燃，并用一干冷燒杯罩在火焰上方，觀察現(xiàn)象．
Ⅱ用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，觀察是否復(fù)燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．小明同學觀察到家中銅器表面上出現(xiàn)了綠色物質(zhì)，在教師的指導下，他對此進行了實驗探究，發(fā)現(xiàn)是銅生銹了．其反應(yīng)原理為：2Cu+O2+X+H2O=Cu2（OH）2CO3，則X所代表的物質(zhì)的化學式為CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學．下列實驗方法錯誤的是（　�。�
A．用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
B．用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳和一氧化碳
C．用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉
D．用濃硫酸除去氧氣中混有的少量水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．純堿又稱蘇打，是碳酸鈉的俗名．碳酸鈉的化學式為Na2CO3．

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