【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客 觀事實(shí)下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)分別制取 氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖.下列依據(jù)下圖所得出的結(jié)論正確的是( )

A. 同時(shí)開(kāi)始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

【答案】B

【解析】試題分析:從圖示看:同時(shí)開(kāi)始加熱,先收集到氧氣的是高錳酸鉀;用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料,因?yàn)橥|(zhì)量的二者反應(yīng)獲得氧氣多的是氯酸鉀;加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣不會(huì)發(fā)生質(zhì)量增加,因?yàn)槎趸i只是催化劑;反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是氯酸鉀。故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. 加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B. 先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開(kāi)始加熱

C. 收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片

D. 停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下面是元素周期表中1~18號(hào)元素原子核外電子排布,我們對(duì)它進(jìn)行研究:

①第16號(hào)元素的化學(xué)名稱為_______,它在化學(xué)反應(yīng)中容易_______(”)電子;形成的粒子為_______(填符號(hào))。

②通過(guò)上表可推知,19號(hào)元素應(yīng)該屬于第______周期,最外層電子數(shù)為________,該元素應(yīng)屬于______(金屬非金屬”)元素。

③在同一族中,各元素原子的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有____________________(任寫一點(diǎn))。

S、Cl、F三種非金屬元素的原子得電子能力逐漸增強(qiáng),我能根據(jù)這三種非金屬元素的原子結(jié)構(gòu)推測(cè):非金屬元素的原子得電子能力的強(qiáng)弱主要與____________有關(guān)。

⑤居里夫婦在1934年發(fā)現(xiàn)了金屬鐳(Ra),它的原子核內(nèi)有88個(gè)質(zhì)子, 138個(gè)中子,最外層電子數(shù)為2。則鐳元素的原子序數(shù)是________,它與1~18號(hào)元素中的_________(填元素符號(hào))元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式并回答問(wèn)題:

(1)硫在空氣中燃燒:________________________,集氣瓶底盛水,目的是_____________

(2)鐵絲在氧氣中燃燒:______________________,火柴梗的作用是___________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣:_________________________________,基本反應(yīng)類型是

________反應(yīng),用排水法收集氧氣,何時(shí)開(kāi)始?_________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是

A. 鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,放出熱量

B. 水通電一段時(shí)間后,得到的氧氣與氫氣在相同條件下體積比約為1:2

C. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,有黑色固體生成

D. 將鐵釘放在硫酸銅溶液中,一段時(shí)間后,鐵釘上有紅色固體附著,藍(lán)色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類的衣、食、住、行都離不開(kāi)化學(xué).樂(lè)樂(lè)與他的同學(xué)對(duì)收集到的以下七種物品進(jìn)行探究.請(qǐng)回答:

(1)圖中與化學(xué)有關(guān)的物品是 ______ (填序號(hào),下同).

(2)圖中與人類住、行有關(guān)的物品是 ______

(3)圖中可以食用的物品是 ______

(4)從親身(或家庭)經(jīng)歷舉兩例說(shuō)明化學(xué)在保證人類生存和提高生活水平中的重要作用.

例一: ______ ;

例二: ______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是

A. 物質(zhì)的種類沒(méi)有改變 B. 分子的種類沒(méi)有改變

C. 原子的種類、質(zhì)量和數(shù)目都沒(méi)有改變 D. 分子的數(shù)目沒(méi)有改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一種無(wú)色無(wú)味的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗(yàn),無(wú)現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C。將淡黃色粉末D點(diǎn)燃并伸入盛有氣體C(瓶底有少量水)的集氣瓶中,D劇烈燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體E。

(1)寫出它們的名稱

A____________B___________ C____________ D_____________ E______________

(2)寫出相關(guān)兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并指明其基本反應(yīng)類型:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

(3)D燃燒時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)留有少量水的作用是_______________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)發(fā)生的下列變化中,屬于分解反應(yīng) ( 。

A. 氫氣燃燒 B. 蠟燭燃燒 C. 水電解 D. 鎂條燃燒

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