1．下列試劑中能把氫氧化鉀、氯化鈣、稀硫酸溶液一次鑒別出來(lái)的是（　�。�
A．稀鹽酸B．硝酸鉀溶液C．碳酸鈉溶液D．氯化鉀溶液

分析 根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無(wú)法鑒別它們．

解答 解：A、稀鹽酸與氫氧化鉀反應(yīng)生成氯化鉀和水，但無(wú)明顯變化；與氯化鈣、稀硫酸均不反應(yīng)，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、硝酸鉀溶液與氫氧化鉀、氯化鈣、稀硫酸溶液均不反應(yīng)，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、碳酸鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀，與氫氧化鉀溶液不反應(yīng)；分別滴加Na2CO3溶液，產(chǎn)生氣泡的是稀硫酸，產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鈣溶液，無(wú)明顯變化的是氫氧化鉀溶液；能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項(xiàng)正確．
D、氯化鉀溶液與氫氧化鉀、氯化鈣、稀硫酸溶液均不反應(yīng)，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．工業(yè)鹽酸因含有Fe3+而帶黃色，若某工業(yè)鹽酸中H+與Cl-的個(gè)數(shù)比為9l：94，則Fe3+與Cl的個(gè)數(shù)比為1：94．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．實(shí)驗(yàn)室制取氣體，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣B．裝置②可用于制取二氧化碳
C．裝置③④可用于收集氧氣D．裝置③⑤可用于收集二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”，做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：CuSO4溶液分別與NaOH溶液、BaCl2溶液反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將兩實(shí)驗(yàn)中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，充分混合后過(guò)濾，得到濾液呈無(wú)色．
（1）寫(xiě)出廢液混合后使濾液變無(wú)色時(shí)一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl．
（2）取少量濾液于試管中，滴入紫色石蕊試液，石蕊溶液仍為紫色，則濾液呈中性（填“酸”、“中”、“堿”）．
（3）該小組的同學(xué)對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分繼續(xù)進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：
【提出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：溶質(zhì)為NaCl；
猜想Ⅱ：溶質(zhì)為NaCl、BaCl2．
猜想Ⅲ：溶質(zhì)為NaCl、Na2SO4．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)①：取少量濾液于試管中，加入適量的純堿溶液，振蕩．無(wú)明顯現(xiàn)象 猜想Ⅱ不成立
實(shí)驗(yàn)②：取少量濾液于試管中
加入適量的氫氧化鋇Ba（OH）2溶液，振蕩		 產(chǎn)生白色沉淀 猜想Ⅲ成立
在實(shí)驗(yàn)②結(jié)束后的溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液，觀察到溶液變成紅色．
【交流拓展】要使藍(lán)色溶液變成無(wú)色，還可以用不同于上述原理的化學(xué)方法，即在藍(lán)色溶液中加
入足量的鋅粒（或鎂條、鋁片等）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進(jìn)一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過(guò)一會(huì)兒紅色又消失了．四位同學(xué)依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，分別對(duì)上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想：
小明：可能是個(gè)偶然現(xiàn)象．
小東：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無(wú)色了．
小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故．
小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH-離子較多，使酚酞試液變紅；過(guò)一會(huì)兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH-離子變少，酚酞試液又變無(wú)色．
（1）對(duì)小明猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象”，四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象．他們的方法是：做重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
（2）小花認(rèn)為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定，小花的理由是固體氫氧化鎂中沒(méi)有自由移動(dòng)的OH一離子，不能使酚酞試液變紅．
（3）四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小花的猜想，還需做如下實(shí)驗(yàn)，你知道其實(shí)驗(yàn)的目的嗎？
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，并在上方滴一些植物油．①隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無(wú)關(guān)
 
（4）對(duì)小紅的猜想，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了多種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行證明．請(qǐng)你寫(xiě)出其中一種．
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象相應(yīng)結(jié)果或結(jié)論
①取兩支試管，分別加入相同質(zhì)量的氫氧化鎂和相同質(zhì)量的熱水振蕩，各滴加數(shù)滴酚酞試液．一支保持溫度不變，另一支自然冷卻．②
保持溫度不變的紅色不消失（或消失），自然冷卻的紅色消失． 		③紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)（或無(wú)關(guān)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．把生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中，剛開(kāi)始出現(xiàn)的現(xiàn)象是鐵銹溶解、生成黃色溶液，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3 +6HCl═2FeCl3+3H2O，一段時(shí)間后又有氣泡放出其原因用化學(xué)方程式表示為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．請(qǐng)從A．干冰  B．火堿  C．鹽酸  D．氫氣  E．生石灰  F．熟石灰中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）．
（1）用作食品干燥劑的物質(zhì)是E；
（2）旱情較為嚴(yán)重時(shí)，可用于人工降雨的物質(zhì)是A．
（3）能用于廚房清潔劑的是B．
（4）燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無(wú)污染，被稱(chēng)為“綠色能源”的是D．
（5）能用于除鐵銹的是C．
（6）用于改良酸性土壤的物質(zhì)是F．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．硫鐵礦燒渣（主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等）是工業(yè)生產(chǎn)硫酸的廢渣，利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅（氧化鐵）等產(chǎn)品的部分流程如圖所示：

（1）硫鐵礦是混合物（填“純凈”或“混合”）．
（2）寫(xiě)出C與Fe3O4反應(yīng)的化學(xué)方程式2C+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑．
（3）反應(yīng)Ⅰ的反應(yīng)溫度一般需控制在35℃以下，其目的是防止碳酸氫銨分解．
（4）產(chǎn)品a的主要成分是K2SO4，檢驗(yàn)產(chǎn)品a中是否含有氯化物（Cl-）雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作是：取少量產(chǎn)品a加水溶解，滴加過(guò)量Ba（NO3）2溶液，過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加AgNO3溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切，保護(hù)水環(huán)境，珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是②④（填編號(hào)）．
a．抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；　b．不任意排放工業(yè)廢水；
c．大量使用化肥農(nóng)藥；　　　　d．生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放．
天然水中含有許多雜質(zhì)，自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，常用過(guò)濾的方法除去水中的懸浮雜質(zhì)，同時(shí)還必須進(jìn)行消毒．ClO2是一種新型的自來(lái)水消毒劑，工業(yè)上用Cl2與NaClO2制取ClO2..請(qǐng)配平下列化學(xué)方程式：
1Cl2+2NaClO2═2NaCl+2ClO2．
（2）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研研中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對(duì)上述過(guò)程的描述不合理的是AD（填序號(hào)）．
A．氧元素發(fā)生了改變　　　　　　　　　　　　B．微粒的組成發(fā)生了改變
C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變　　　　D．與水分子比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
研究人員最近發(fā)現(xiàn)，在一定條件下，給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，在常溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱(chēng)為“熱冰”．“熱冰”有許多實(shí)用價(jià)值，如開(kāi)發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等，還可能用來(lái)CD（填寫(xiě)序號(hào)）
A．代替干冰　　　B．防止冰川熔化　　　　　C．在室溫下制作冰雕　　　　　D．建室溫溜冰場(chǎng)．
（3）醫(yī)藥上可用石膏來(lái)固定骨折部位．石膏有熟石膏（CaSO4•$\frac{1}{2}$H2O，一種白色粉末）和生石膏（CaSO4•2H2O，一種堅(jiān)硬的固體）兩種，固定骨折的石膏是CaSO4•$\frac{1}{2}$H2O（或2CaSO4•H2O）（填化學(xué)式），固定時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2（CaSO4•$\frac{1}{2}$H2O）+3H2O=2（CaSO4•2H2O）．

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