科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
緊缺性 | 年人均水量/m3 |
輕度缺水 | 1700-3000 |
中度缺水 | 1000-1700 |
重度缺水 | 500-1000 |
極度缺水 | <500 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
地球是水球,水儲量很大,但淡水量相對較少,大部分是含鹽量高的海水。有限的淡水在陸地上分布不均勻,可利用的水資源常受到人類活動的污染等,許多國家和地區(qū)現(xiàn)在缺少可用的水。
(1)下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表。
緊缺性 | 年人均水量/m3 | ||
輕度缺水 | 1700-3000 | ||
中度缺水 | 1000-1700 | ||
重度缺水 | 500-1000 | ||
| <500 |
根據(jù)圖表分析,圖中水資源極度缺水的地區(qū)是 。
(2)浩瀚的海洋是地球上最大的水庫,蘊藏著豐富的化學(xué)資源,按目前測定,海洋中含有的化學(xué)元素有80多種,其中含量最多的是以下元素中的 (填表字母序號)。
A.氧 B.鈉 C.氯 D.氫
(3)右圖是水電解實驗示意圖
①該實驗中A連接電源的 極。
②水電解的化學(xué)方程式 。
③試管集滿后,怎樣用實驗來檢驗乙試管中的氣體成分?
。
④從組成角度看:水是由 組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。
從微粒角度看:水是由 構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子。
從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。水通電分解生成未來最理想的能源————氫氣,是將 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,人類正在尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進水的分解。
(4)在干旱地區(qū),有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。
①甲同學(xué)將渾濁的坑水用右圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中 小卵石、石英沙的作用是 。
②如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取 的方法,來降低硬度和殺滅病原微生物。
③右圖為過濾裝置,說出儀器A的作用 。
圖中有一處錯誤,請指出來 。乙同學(xué)用正確的裝置進行過濾操作,實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請你寫出可能的兩點原因:
, 。
(5)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異嗅異味
c. 水應(yīng)澄清透明 d.不得含有細菌和病毒
①前兩個指標(biāo)可以利用 (填物質(zhì)名稱)的吸附作用而達到;
②某自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示:
③水是生命之源,請你提出一條保護水資源的合理化建議:
。
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科目:初中化學(xué) 來源:《第4單元 自然界的水》2013年單元測試卷(宜昌市上海中學(xué))(解析版) 題型:解答題
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