如圖為某同學探究鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的一組實驗．通過上述實驗，還不能證明這三種金屬的活動性順序，請你在此基礎上補充一個實驗幫助這位同學達到實驗目的（寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論及發(fā)生的化學方程式）．

解：由鐵能與稀硫酸、硫酸銅、硝酸銀反應，銅不能與稀硫酸反應，能證明出鐵比銅、銀活潑，不能驗證銅和銀的活動性，應補充將銅放入到AgNO3溶液中，若銅表面有銀白色固體析出，說明銅比銀活潑，反應的方程式是：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
故答案為：
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
將Cu絲放入AgNO3溶液中
Cu的表面覆蓋一層銀白色物質(zhì)、溶液變藍色 Cu的活動性大于Ag
Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
分析：根據(jù)金屬活動性順序來回答．排在氫前面的金屬能與酸反應放出氫氣；排在前面的金屬能把后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來．
點評：熟記金屬活動性順序，能判斷金屬與酸，金屬與鹽能否反應，根據(jù)反應能判斷金屬的活動性順序．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

20、如圖為某同學探究鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的一組實驗．

（1）我國古代“濕法冶銅”就是利用了其中的反應原理，請寫出該反應的化學方程式．
（2）通過上述實驗，還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動性順序，請你在此基礎上補充一個實驗幫助這位同學達到實驗目的（寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某同學探究鐵銅銀三種金屬活動性順序的分組實驗

①通過上述實驗能否證明鐵銅銀三種金屬活動性順序？
不能
不能
．
②請你在此試驗的基礎上通過增減實驗幫助這位同學用最簡單的方法達到實驗目的？
把ABD都去掉，把銅放進硝酸銀溶液中
把ABD都去掉，把銅放進硝酸銀溶液中
（對于增加的實驗可以寫出實驗步驟也可以畫圖）
③寫出一個有關的化學方程式
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某同學探究鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的一組實驗．

（1）上述實驗中，有氣泡產(chǎn)生的是（填寫裝置序號）
A
A
．
（2）我國古代“濕法冶銅”就是利用了C中的反應原理，請寫出該反應的化學方程式：
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
．
（3）通過上述實驗，還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動性順序，請你在此基礎上補充一個實驗幫助這位同學達到實驗目的．
實驗步驟 現(xiàn)象    結(jié)論
將銅放入硝酸銀溶液中
將銅放入硝酸銀溶液中
銅的表面有銀白色固體析出；
銅比銀活潑
銅的表面有銀白色固體析出；
銅比銀活潑

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某同學探究鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的一組實驗．通過上述實驗，還不能證明這三種金屬的活動性順序，請你在此基礎上補充一個實驗幫助這位同學達到實驗目的（寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論及發(fā)生的化學方程式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

如圖為某同學探究鐵銅銀三種金屬活動性順序的分組實驗

①通過上述實驗能否證明鐵銅銀三種金屬活動性順序？________．
②請你在此試驗的基礎上通過增減實驗幫助這位同學用最簡單的方法達到實驗目的？________（對于增加的實驗可以寫出實驗步驟也可以畫圖）
③寫出一個有關的化學方程式________．

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