【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣，如果忘記加入二氧化錳，那么產(chǎn)生的后果是 ( )

A. 產(chǎn)生氧氣較快 B. 產(chǎn)生氧氣較少

C. 沒(méi)有氧氣產(chǎn)生 D. 產(chǎn)生氧氣較慢

【答案】D

【解析】A、加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)忘記加入二氧化錳，能產(chǎn)生氧氣，只是所需溫度較高，速率較慢，故錯(cuò)誤；

B、催化劑對(duì)生成物的質(zhì)量沒(méi)有影響，忘記加入二氧化錳，放出氧氣的質(zhì)量不變，故錯(cuò)誤；

C、加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)忘記加入二氧化錳，能分解生成氧氣，只是所需溫度較高，速率較慢，故錯(cuò)誤；

D、加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)忘記加入二氧化錳，能產(chǎn)生氧氣，只是所需溫度較高，速率較慢，故正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016·河南)為減少污染并變廢為寶，某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室探究工業(yè)廢水的綜合利用，設(shè)計(jì)了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實(shí)驗(yàn)。

(1)X的成分為________；操作Ⅰ需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________。

(2)加入B時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

(3)操作Ⅱ中玻璃棒的作用是________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是否是氧氣的方法是（　　）

A. 燃著的小木條伸入集氣瓶中 B. 帶火星的小木條放在集氣瓶口

C. 燃著的小木條放在集氣瓶口 D. 帶火星的小木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．空氣本來(lái)是純凈物，但被污染后變成了混合物

B．礦泉水不是一種純凈物

C．空氣中的稀有氣體肯定是純凈物

D．澄清的石灰水是一種純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不相符合的是( )

A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 B. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

C. 鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體 D. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白色的光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校學(xué)校小組的同學(xué)為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)≡撌沂瘶悠?/span>10g加入燒杯中，再把10g稀鹽酸分四次加入，實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得數(shù)據(jù)如下表（已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量/g

7

4

2.6

m

分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：

（1）表中m的數(shù)值為 。

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（3）計(jì)算第一次試驗(yàn)反應(yīng)結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)過(guò)濾含有泥沙的水，濾液仍然渾濁，其原因可能是 (　　)

A. 傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣 B. 承接濾液的燒杯本身不干凈

C. 濾紙與漏斗內(nèi)壁未緊貼 D. 漏斗的下端未靠在燒杯內(nèi)壁上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 干冰中的分子間有間隔 B. 原子是不能再分的最小粒子

C. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不發(fā)生變化 D. 分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是( )

A. 水 B. 液氧

C. 過(guò)氧化氫 D. 二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案