以粗鹽(主要成分是NaCl,含有不溶性泥砂、可溶性的MgCl2、CaCl2等雜質(zhì))為原料,電解食鹽水生產(chǎn)氫氧化鈉的簡要流程如圖:

(1)步驟①除去不溶性雜質(zhì),其主要操作有溶解、
 

(2)步驟②除去可溶性雜質(zhì),寫出其中一個(gè)化學(xué)方程式
 

(3)寫出步驟③中一種單質(zhì)的名稱
 
,工業(yè)上可利用本步驟中產(chǎn)生的兩種氣體生產(chǎn)鹽酸,寫出鹽酸的一種用途
 

(4)步驟④中制得的氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性,如果不慎沾到皮膚上,要
 

(5)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,要將氯化鈉溶液變成氯化鈉的飽和溶液,可以采用加熱蒸發(fā)的方法;
(2)根據(jù)氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉;氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉解答;
(3)根據(jù)電解氯化鈉的溶液生成氫氧化鈉、氯氣、氫氣;稀鹽酸可用于除銹等解答;
(4)根據(jù)氫氧化鈉沾到皮膚上要先用大量的水沖洗再涂上硼酸解答;
(5)氫氧化鈉可循環(huán)利用.
解答:解:(1)氯化鈉溶液經(jīng)過操作④得到了氯化鈉的飽和溶液,則該操作是蒸發(fā),故填:蒸發(fā);
(2)氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉;氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;故答案:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl或CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
(3)電解氯化鈉的溶液生成氫氧化鈉、氯氣、氫氣;稀鹽酸可用于除銹等;故答案:氯氣;除銹;
(4)氫氧化鈉沾到皮膚上要先用大量的水沖洗再涂上硼酸;故答案:先用大量的水沖洗再涂上硼酸;
(5)氫氧化鈉可循環(huán)利用,故答案:氫氧化鈉.
點(diǎn)評:本題考查了常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )
A、
傾倒液體
B、
量取液體
C、
熄滅酒精燈
D、
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請回答:
(1)指出編號儀器的名稱:①
 

(2)以上
 
(從A-E中選擇)裝置有一處明顯的錯(cuò)誤,請加以改正
 
,利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn).
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是
 
;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是
 

(4)如果用裝置BE組合可制取的氣體是
 
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在做完鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,某實(shí)驗(yàn)小組欲對廢液成分進(jìn)行研究. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)所用藥品,他們初步分析該廢液中可能含有 CaCl2、NaCl、Na2SO4、Na2CO3中的兩種或多種.為確定廢液成分,他們按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行).試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:

(1)常溫下,氣體 C 水溶液的 pH
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”之一);沉淀 E 是
 
(寫化學(xué)式).
(2)廢液中一定含有的溶質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式).
(3)濾液 F 中一定含有的陽離子是
 
(寫離子符號).
(4)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,廢液樣品中還不能確定的物質(zhì)是
 
,為了確定它是否存在,可將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),你的建議是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)好化學(xué)能使我們更輕松、合理地解決實(shí)際問題.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)家里炒菜時(shí)油鍋著火,最好的滅火方法是
 

(2)炒菜用的鐵鍋手柄是用
 
(填“熱固性”或“熱塑性”)塑料做成的;請你說出一種廚房中防止鐵鍋生銹的方法
 

(3)某工地發(fā)生多人食物中毒,經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)所致,亞硝酸鈉(NaNO2)中氮元素的化合價(jià)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).
(1)實(shí)驗(yàn)中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是
 

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先向大玻璃管中通入CO,一段時(shí)間后再加熱的原因是
 

(3)現(xiàn)用足量一氧化碳與12g赤鐵礦石充分反應(yīng)后,盛石灰水的裝置質(zhì)量增重8.8g(礦石中雜質(zhì)不參與反應(yīng),生成的氣體全部被吸收).計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)用C、H、O、Na、Cl五種元素符號寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)用語:
①海水中最多的鹽
 

②堿溶液中都含有的陰離子
 
;
③葡萄糖注射液中的溶質(zhì)
 

④胃液中的酸
 

(2)學(xué)習(xí)好化學(xué),可以幫助我們更好的生活.
①生活中可以用
 
的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水;
②看見莊稼出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,可以使用
 
肥來防止此情況.
③炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可以采取的滅火方法是
 

④生活中可以用廚房中的
 
來除去熱水瓶內(nèi)壁的水垢.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校實(shí)驗(yàn)室在搬遷時(shí),不慎把三瓶無色溶液的標(biāo)簽損壞了,只知道它們分別是鹽酸、BaCl2溶液和Na2CO3溶液.甲、乙、丙三位學(xué)生各用一種試劑,一次性鑒別都取得了成功.已知:Na2CO3溶液顯堿性,BaCl2溶液呈中性.
(1)請你寫出如表中三位學(xué)生所用試劑的名稱或化學(xué)式:
鑒別溶液 鑒別方法 試      劑
鹽酸
BaCl2溶液
Na2CO3溶液
甲:一種指示劑
 
乙:一種酸溶液
 
丙:一種含鉀的鹽溶液
 
(2)寫出乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中生成沉淀的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān).同學(xué)們春游時(shí),為防止皮膚意外擦傷感染,常備有碘酒,碘酒中的溶劑是
 
;在野外飲用含有懸浮物的水時(shí),可用干凈的棉紗口罩罩住水杯口,再經(jīng)過口罩將水倒入杯中,這個(gè)操作屬于物質(zhì)分離中的
 
(填操作名稱);做飯過程中,小兵把撿來的樹枝架空,使其燃燒更旺,原理是
 
;回家后,同學(xué)們沖洗了野炊騎過的自行車,請給他們推薦一種防銹的方法
 

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同步練習(xí)冊答案