4．我們的生活離不開化學．現(xiàn)有①氧氣 ②活性炭③生石灰④鹽酸⑤硝酸鉀⑥石油，選擇適當物質(zhì)填空（填序號）．
（1）能吸附有異味物質(zhì)的是②；        
（2）可供給呼吸的氣體是①；
（3）可用于金屬表面除銹的是④；       
（4）屬于復合肥料的是⑤；
（5）可作某些食品干燥劑的是③；       
（6）屬于化石燃料是⑥．

分析 根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途，活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素；氧氣可供給呼吸；金屬表面銹的主要成分是金屬的氧化物，能與酸反應；硝酸鉀屬于復合肥料；生石灰能與水反應生成氫氧化鈣；石油屬于化石燃料．

解答 解：
（1）活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，能吸附水中的色素、去除異味．
（2）可供給呼吸的氣體是氧氣；
（3）金屬表面銹的主要成分是金屬的氧化物，能與稀鹽酸反應，稀鹽酸可用于金屬表面除銹．
（4）硝酸鉀屬于復合肥料；
（5）生石灰能與水反應生成氫氧化鈣，可用生石灰做食品干燥劑．
（6）石油屬于化石燃料．
答案：
（1）②；（2）①；（3）④；（4）⑤；（5）③；（6）⑥．

點評 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．在2A+B═2C反應中，已知A的相對分子質(zhì)量是28，C的相對分子質(zhì)量是44，則B的相對分子質(zhì)量是（　�。�
A．16gB．16C．32gD．32

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．化學用語是學習化學的重要工具．
（1）寫出下列微粒的化學符號：
①鎂離子Mg2+；②二氧化氮分子NO2；
③5個硅原子5Si；④硝酸分子HNO3；
（2）用下列字母序號填空：
a．硫酸銅  b．氯化鈉  c．氮氣 d．石墨
①b用作調(diào)味品和防腐劑；②c用作糧食保護氣；
③a用于配制波爾多液；④d用于生產(chǎn)鉛筆芯；
（3）寫出下列反應的化學方程式：
①鹽酸與氫氧化鈉溶液反應HCl+NaOH=NaCl+H2O；②鋁與氧氣反應4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3；
③一氧化碳與氧化鐵反應3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；④用高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．在催化劑的作用下，用O2將HCl轉化為Cl2，可提高效益，減少污染．
（1）寫出反應Ⅰ的化學方程式2HCl+CuO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CuCl2+H2O；
（2）反應Ⅱ所屬基本反應類型為置換反應；
（3）鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉，若4.6g鈉完全轉化為氯化鈉，至少需要氯氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列說法中不正確的是（　�。�
A．墻內(nèi)開花墻外可聞到花香，是因為分子總是在不斷運動著
B．甲烷燃燒放出大量的熱，是因為所有化學反應都放出熱量
C．在生煤火爐時，可點燃木柴來引燃煤，是為了使溫度達到煤的著火點
D．合金被廣泛的使用，是因為合金比組成它們的純金屬具有更多優(yōu)良性能

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．金屬具有廣泛的應用．
（1）下列金屬制品中，利用金屬導熱性的是C（填字母）
A．金屬硬幣             B．鋁制導線            C．銅制火鍋
（2）波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成，不能用鐵質(zhì)容器配制波爾多液的原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（用化學方程式表示）
（3）防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑之一．潔凈的鐵釘在下列情況下容易生銹的是B（填字母）．
A．在干燥的空氣中          B．在潮濕的空氣中          C．浸沒在植物油中
（4）鋁具有良好的抗腐蝕性能，原因是鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化．氧化鋁難溶于水，卻能溶于酸．寫出氧化鋁與稀硫酸反應生成硫酸鋁和水的化學方程式Al2O3+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2O．
（5）向鐵粉和氧化銅粉末的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，充分反應后過濾，得濾渣和濾液．向濾液中加一潔凈鐵片，未看到鐵片有任何變化．則濾液中含有的溶質(zhì)是
FeSO4（填化學式），濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示為探究燃燒條件的實驗方案．將白磷和紅磷分裝于Y形管的兩支管中，管口牢系小氣球，將兩支管同時深入熱水中．
（1）a（選填“a”、“b”、或“c”）處有燃燒現(xiàn)象出現(xiàn)，該燃燒反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）小氣球的作用是：①平衡Y形管內(nèi)外的壓強；②防止污染空氣．
（3）對比a處與b處（選填“a”、“b”、或“c”）的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需要達到著火點．
（4）實驗后，將燒杯中的熱水倒出后，c處的白磷開始燃燒，c處白磷燃燒的原因是達到著火點的白磷接觸空氣就劇烈燃燒起來．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．海水曬鹽就是利用漲潮將海水引入貯水池，再引入蒸發(fā)池，接著到結晶池，這樣不斷地風吹日曬，海水就慢慢成為食鹽的飽和溶液，晶體就會逐漸析出，得到粗鹽．基礎實驗6“粗鹽的初步提純”是同學們在初中階段化學學習必須完成的實驗活動之一．
請回答下列問題：

【實驗過程】
（1）稱量與溶解
①調(diào)節(jié)托盤天平（如圖甲）：使游碼回零，若天平指針偏向左邊，可將左邊螺母向右（填“左”或“右”）旋動，使指針擺動達到平衡．
②用托盤天平稱取粗鹽的質(zhì)量為2g（只用到游碼，平衡時游碼位置如圖乙）：再用量筒稱取10mL蒸餾水，將粗鹽和蒸餾水轉移到燒杯中，用玻璃棒攪拌，使粗鹽充分溶解．
（2）過濾
③制作過濾器，并進行過濾操作，然后仔細觀察過濾紙上的剩余物質(zhì)及濾液的顏色．
④一開始時，樂樂小組同學的過濾操作（如圖丙）．
請將其中的錯誤之處加以指正：沒有玻璃棒引流．
⑤老師發(fā)現(xiàn)紅紅同學過濾的速度明顯比其它的小組要慢，分析其中可能的原因是：濾紙和漏斗壁之間有氣泡．
（3）蒸發(fā)
將過濾后所得的溶液轉移后進行蒸發(fā)（如圖�。霈F(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用余熱將濾液蒸干．
⑥盛裝濾液的儀器甲的名稱是蒸發(fā)皿．
⑦玻璃棒所起的作用是使液體均勻受熱，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺．
（4）計算產(chǎn)率
蒸發(fā)操作結束后，用玻璃棒將固體轉移到紙片上，比較食鹽提純前后的狀態(tài)，稱量提純后的食鹽（精鹽）的質(zhì)量為1.7g．最后將固體回收到指定的容器中．
⑧精鹽產(chǎn)率（%）的計算過程和結果=85%．
【拓展提升】
（5）物質(zhì)溶解情況可以定量表示，現(xiàn)提供氯化鈉和硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)如表所示．
 溫度/℃ 010 20 30 40 50 60 70 80 90100 
 溶解度/g NaCl 35.7 35.836.0 36.3 36.6 37.0 37.3 37.8 38.4 39.0  39.8
 KNO3 13.320.9  31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 169 202246 
⑨在圖戊中，請你一定要多加小心先來描點，然后繪制硝酸鉀的溶解度曲線圖．
⑩在化學上，分離物質(zhì)有多種方法．欲使某溫度下的硝酸鉀飽和溶液中的硝酸鉀析出，你認為可能的方法有冷卻熱飽和溶液（降溫結晶），若從硝酸鉀和氯化鈉（少量）的混合物中分離出硝酸鉀，你的實驗方案是：先制成高溫下的硝酸鉀飽和溶液，再冷卻，過濾．
（6）“粗鹽的初步提純”實驗中得到的精鹽并不是純凈物，還含有少量可溶性的雜質(zhì)．若要除去其中含有的Mg2+、Ca2+、和硫酸根，依次加入下列試劑（每一步都過量）并采取相應的實驗操作手段，能夠達到實驗目的是：BD．
A．BaCl2、NaOH、Na2CO3、H2SO4
B，BaCl2、NaOH、Na2CO3、HCl
C．Na2CO3、BaCl2、NaOH、HCl
D．NaOH、BaCl2、Na2CO3、HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．如圖是某原子的結構示意圖，下列關于該原子的說法不正確的是（　�。�
A．屬于金屬元素原子B．最外層電子數(shù)為7
C．容易得到電子D．有3個電子層

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