【題目】某化學(xué)活動小組在一次實驗中進行了如圖所示實驗:

此時觀察到的實驗現(xiàn)象是(1)___________________。

實驗后,小組同學(xué)充分振蕩U形玻璃管,將U形玻璃管內(nèi)的物質(zhì)過濾后,對濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,進行了進一步的探究活動。

【提出問題】濾液中除Na+外,還含有什么離子?

【猜想與假設(shè)】A同學(xué):含有OH-、Cl-、C032-

B同學(xué):含有OH-、Cl-、Ba2+

C同學(xué):含有(2)__________________(填離子符號)

【實驗探究】B同學(xué)為了驗證自己的猜想,取濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象。由此B同學(xué)得出結(jié)論:自己的猜想不成立,A同學(xué)的猜想成立。

【評價與交流】請你評價B同學(xué)的結(jié)論:(3_______________________________。同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認為:B同學(xué)在驗證自己的猜想時,若將所加試劑調(diào)換成足量的另一種試劑(4)_____________(填化學(xué)式),既能驗證自己的猜想,也能確定濾液中的離子成分。

C同學(xué)取該試劑進行實驗,最終確定了濾渡中的離子成分。

【歸納與總結(jié)】通過上述實驗我們能夠總結(jié)出:在確定化學(xué)反應(yīng)后所得溶液中的離子成分時,一般應(yīng)加入(5)___________________,驗證(6)__________________就可以確定溶液中的離子成分。

【答案】(1)U形玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀(或U形玻璃管左端產(chǎn)生白色沉淀,右端也產(chǎn)生白色沉淀)(1分)(2)OH-、Cl-(1分)(3)B同學(xué)的結(jié)論不完全正確(或B同學(xué)的結(jié)論不正確)(0.5分)。加入硫酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象,說明溶液中一定不含鋇離子,所以B同學(xué)“自己的猜想不成立”的結(jié)論正確(0.5分)。但無法證明溶液中是否含有碳酸根離子,若離子成分是氫氧根離子和氯離子,滴加硫酸鈉溶液時,也無明顯現(xiàn)象(0.5分)。所以“A同學(xué)猜想成立”的結(jié)論不正確。因此B同學(xué)的結(jié)論不完全正確(或B同學(xué)的結(jié)論不正確)(0.5分)。 [或B同學(xué)的結(jié)論不正確(0.5分),加入Na2S04溶液,無明顯現(xiàn)象,無法證明溶液中是否含有CO32-離子(1分),所以“A同學(xué)猜想成立”的結(jié)論不正確(或B同學(xué)的結(jié)論不正確)(0.5分)。] [或不正確(0.5分),若離子成分是OH-和Cl-,滴加Na2S04溶液,也無明顯現(xiàn)象(1分)。所以“A同學(xué)猜想成立”的結(jié)論不正確(或B同學(xué)結(jié)論不正確)(0.5分)。](其它答法合理的酌情給分)(4)H2S04(1分)(5)適當?shù)摹⑦m量的試劑(0.5分)(其它答法合理的酌情給分)(6)(溶液中)可能存在的離子是否存在(0.5分)(其它答法合理的酌情給分)

【解析】(1)將氯化鋇和氫氧化鋇分別加入到碳酸鈉溶液中,可以看到都產(chǎn)生白色沉淀,即U形玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀(或U形玻璃管左端產(chǎn)生白色沉淀,右端也產(chǎn)生白色沉淀);(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的可知,生成物的離子一定存在,反應(yīng)物的離子可能存在,故猜想為OH-、Cl-OH-、Cl-、C032-,OH-、Cl-、Ba2+;(3)B同學(xué)加入硫酸鈉無明顯現(xiàn)象,只能說明溶液中無Ba2+,無法證明是否含有C032-,所以B同學(xué)的結(jié)論不完全正確(或B同學(xué)的結(jié)論不正確)。加入硫酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象,說明溶液中一定不含鋇離子,所以B同學(xué)“自己的猜想不成立”的結(jié)論正確(0.5分)。但無法證明溶液中是否含有碳酸根離子,若離子成分是氫氧根離子和氯離子,滴加硫酸鈉溶液時,也無明顯現(xiàn)象(0.5分)。所以“A同學(xué)猜想成立”的結(jié)論不正確。因此B同學(xué)的結(jié)論不完全正確(或B同學(xué)的結(jié)論不正確)(4)由于溶液中一定存在OH-、Cl-、Na+,要證明C032-Ba2+是否存在,只要加入稀硫酸,可以證明出C032-Ba2+;(5)綜合上述分析可知在確定化學(xué)反應(yīng)后所得溶液中的離子成分時,一般應(yīng)加入適當?shù)摹⑦m量的試劑,驗證溶液中可能存在的離子是否存在就可以確定溶液中的離子成分。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們對制作糕點常用膨松劑Na2CO3或NaHCO3進行了下列探究。

【查閱資料】

【探究一】NaHCO3和Na2CO3性質(zhì)差異的探究

(1)現(xiàn)有20℃時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的Na2CO3和NaHCO3溶液

酸堿性:取樣于試管中,分別滴加紫色石蕊試液,均顯 色;

酸堿度:NaHCO3溶液 Na2CO3溶液(填“>”或”“<”)。

(2)穩(wěn)定性:按右圖,實驗中可觀察燒杯中的石灰水變渾濁,

甲燒杯不變,則燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。

結(jié)論:在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定性 (填“強”或“弱”)。

(3)利用溶解度鑒別NaHCO3和Na2CO3:分別取Xg兩種固體粉末加入20℃,10g水中充分溶解,通過觀察溶解現(xiàn)象來區(qū)分,X可以是下列的 。(選填A(yù)、B或C)

A1.5g B0.96g C0.5g

【探究二】測定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)(下圖,夾持裝置略)

【問題討論】

(4)實驗前先通一段時間的空氣的目的是

(5)A的作用是 ,若沒有裝置E,NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)測定結(jié)果會 (填“偏大”、“不變”或“偏小”)。

(6)停止加熱后,仍繼續(xù)通入空氣一段時間,目的是 。

【含量測定】

(7)測得裝置D的質(zhì)量實驗前為120.2g,實驗后為122.4g,計算該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)。(要有計算過程)

【知識拓展】

(8)向Na2CO3溶液中通入CO2氣體可以生成NaHCO3,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:

。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的是

A.氧氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氮氣

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【題目】Y2O3(Y是釔的元素符號)是合成某種高溫超導(dǎo)材料的原料,其中Y元素的化合價是

A.+1 B.+2 C.+3 D.+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請?zhí)顚憙x器名稱:

①稱量固體藥品的是__________②取用固體藥品的是___________

③量取液體體積的是___________④用于攪拌液體的是___________

⑤用于給液體加熱的是_________⑥用于吸取和滴加少量液體的是_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是

A.量取液體 B.傾倒液體 C.滴加液體 D.點燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】濟陽仁風鎮(zhèn)是中國西瓜之鄉(xiāng),生產(chǎn)的富硒西瓜色澤好、糖分高、口感佳,被農(nóng)業(yè)部認證為國家級無公害農(nóng)產(chǎn)品綠色食品

1西瓜適合在弱酸性土壤中生長。某校化學(xué)課外小組的同學(xué),為了考查某地土壤是否適合種植西瓜對其土壤進行了實驗分析。具體實驗步驟如下:

將在該地多點選取的土樣混合并研成粉末狀。

稱量一定質(zhì)量的土壤粉末置于燒杯中加入適量水攪拌。

將充分溶解后的混合液進行過濾所使用的裝置如圖所示,請指出圖中的一項錯誤_______________________________________。

用pH試紙測定過濾后所得土壤溶液的pH測定的具體方法是____________________。

2經(jīng)測定該土壤溶液的pH為8。為適合西瓜種植,需對該土壤的酸堿性進行調(diào)節(jié)。則下列各項中,可采用的是____填選項序號。

施以氫氧化鈣粉末

施以碳酸鈣粉末

用氨水進行噴灌

適量施用酸性肥料

3Se是人體所需要的重要礦物質(zhì)營養(yǎng)素抗癌之王的美稱。硒的原子序數(shù)為34,其相對原子質(zhì)量為79硒原子最外電子層上有6個電子。則下列說法中,不正確的是_________填選項序號。

硒為非金屬元素

一個硒原子的原子核內(nèi)有34個質(zhì)子

硒原子很容易失去電子

富硒西瓜中的硒元素以化合物形態(tài)存在

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是按教材中用無水碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)及氣體產(chǎn)物檢驗的演示實驗而設(shè)計的裝置圖.請回答:

(1)該實驗裝置中一個明顯的錯誤是      

(2)課堂演示實驗中所取的無水碳酸鈉是      (填“塊狀”或“粉末狀”)固體.

(3)試管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年3月22﹣28日是第28屆“中國水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”

(1)下列關(guān)于水的說法中,不正確的有   (填序號).

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物

②清澈、透明的泉水是純凈物

③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染

④將活性炭放入硬水中可使其軟化

⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所

(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是   

(3)如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:

(○表示氧原子;●表示氫原子;表示氯原子)

①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式:   ;

②物質(zhì)D中氯元素的化合價為   

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