【題目】隨著科學(xué)的發(fā)展,新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))所示。請(qǐng)根據(jù)微觀示意圖回答以下問題。
(1)乙的化學(xué)式為______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(2)下列說法正確的是______(填寫字母序號(hào))。
A 反應(yīng)前后原子數(shù)目不發(fā)生改變
B 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C 甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為化合物
D 該反應(yīng)體現(xiàn)了無機(jī)物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
【答案】CO2 ACD
【解析】
根據(jù)題目信息和質(zhì)量守恒定律可寫出反應(yīng)的方程式為:二氧化碳和氫氣在催化劑作用下反應(yīng)生成甲醇和水的化學(xué)方程式為:,據(jù)此分析物質(zhì)的類別、反應(yīng)的類型等。
(1)由題干信息可知,該反應(yīng)可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,所以乙是二氧化碳,其化學(xué)式為CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;故填:;
(2)A、由上述反應(yīng)可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有發(fā)生改變,故A選項(xiàng)說法正確;
B.由上述反應(yīng)可知,該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng),故B選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;
C.由微粒的構(gòu)成可知,甲是單質(zhì),乙是二氧化碳,屬于化合物,丙是由三種元素組成的化合物,丁是水也是化合物,故C選項(xiàng)說法正確;
D.由上述反應(yīng)物質(zhì)的變化可知,該反應(yīng)體現(xiàn)了無機(jī)物可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,故D選項(xiàng)說法正確。故選:ACD。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。
(1)關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)操作的敘述,正確的是_____。
A把氫氧化鈉固體放在天平的紙片上稱量
B用剩的藥品一定要放回原瓶
C蒸發(fā)溶液時(shí)用玻璃棒攪拌主要是為了加快蒸發(fā)
D配制稀硫酸時(shí),要把濃硫酸慢慢倒入水中
(2)鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)溶液pH的變化如圖1所示。
圖1
①根據(jù)圖示判斷,該實(shí)驗(yàn)是將_____(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”)滴加到另一種溶液中。
②取m點(diǎn)時(shí)的溶液在蒸發(fā)皿中蒸干,得到物質(zhì)為_____。
③在測定p點(diǎn)溶液的pH時(shí),若用用水潤試過的pH試紙測量,會(huì)使測量結(jié)果_____(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”)
(3)如圖2是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置,請(qǐng)回答:
圖2
①寫出用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________________。
②與A裝置相比,B裝置有什么優(yōu)點(diǎn)__________________?
③可用D裝置采用“排空氣法”收集并驗(yàn)滿二氧化碳,請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整_____________。
(4)實(shí)驗(yàn)室稱取7g含雜質(zhì)的鋅放入燒杯中,向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)后,稱量燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為106.8g,則稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】綠礬(FeSO4·nH2O)是含有一定量結(jié)晶水的硫酸亞鐵,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有重要的用途。綠礬不穩(wěn)定,加熱時(shí)會(huì)失去結(jié)晶水生成硫酸亞鐵,硫酸亞鐵在空氣中易被氧化。某化學(xué)興趣小組為測定綠礬中結(jié)晶水的含量,將石英玻璃管(帶兩端開關(guān)K1和K2)(設(shè)為裝置A)稱重,記為m1g。將樣品裝入石英玻璃管中,再次將裝置A稱重,記為m2g。稱重B裝置,記為n1g。(已知堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.打開K1和K2,緩緩?fù)ㄈ?/span>N2一段時(shí)間后連接好裝置,關(guān)閉K1;Ⅱ.點(diǎn)燃酒精燈,加熱一段時(shí)間;Ⅲ.熄滅酒精燈;Ⅳ. ………稱量A的質(zhì)量為m3g,稱量B的質(zhì)量為n2g.
回答下列問題:
(1)步驟Ⅳ中“………”的具體操作是________________。
(2)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,如只選擇裝置A的數(shù)據(jù)計(jì)算綠礬中結(jié)晶水的百分含量為________________(列式表示)。
(4)如選擇實(shí)驗(yàn)前后B裝置數(shù)據(jù)計(jì)算,則裝置C的作用是__________________________ 。若兩組數(shù)據(jù)的計(jì)算結(jié)果都偏小,則可能的共同原因是________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分) 如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多功能裝置。
(1)若用于制氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用___ _____,用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與________ (填“B”或“C”)相連。
(2)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中放入飽和NaHCO3溶液,則該溶液的作用是除去_____ ___;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是____________________________。
(3)若X是水,Y是CaC2固體,則從A中放出乙炔(化學(xué)式:C2H2)氣體,同時(shí)還生成一種堿。乙炔微溶于水,密度與空氣接近。若用乙裝置收集乙炔,則乙中還應(yīng)該裝入____;生成乙炔的化學(xué)方程式是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用______ 裝置(填字母序號(hào)),裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是______。(寫一條即可)
(2)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→______→______(填字母序號(hào))。
(3)某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí) G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H 裝置中溶液變渾濁,則 B 裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,4.8 g CH4與12.8 g O2恰好完全反應(yīng),生成10.8 g H2O、5.6 g CO和物質(zhì)X。則X的質(zhì)量為______g;該化學(xué)方程式為________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)A、B、C是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A、B、C中都含有一種共同的元素.它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.回答下列問題:
(1)若A為一常見黑色固體,B、C為氣體,且B易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,則A的化學(xué)式為____,寫出B→C的化學(xué)反應(yīng)方程式____;
(2)若C為一種可供人呼吸的常見氣體單質(zhì),A、B為液體,則A的化學(xué)式為____;寫出B→C的化學(xué)反應(yīng)方程式____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要正確使用儀器和規(guī)范操作.
(1)小王同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室拿來了下列實(shí)驗(yàn)儀器.用儀器A稱量物質(zhì)質(zhì)量時(shí),應(yīng)將砝碼放在_____(填“a”或“b”)盤.用完儀器B后,必須用_____蓋滅.要完成過濾操作,除選用上述部分儀器外,還需要用到的玻璃儀器是_____.
(2)小華同學(xué)按圖E配制實(shí)驗(yàn)所用的稀硫酸.請(qǐng)你指出他操作的錯(cuò)誤:
錯(cuò)誤①_____;錯(cuò)誤②_____.
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