【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是（　�。�

A. 石墨做電池電極——導(dǎo)電性B. 金剛石切割玻璃——硬度大

C. 活性炭?jī)羲�原性D. 干冰用于人工降雨——升華吸熱

【答案】C

【解析】

A、石墨具有導(dǎo)電性，可以用作電極材料，正確，不符合題意；
B、金剛石的硬度大，用于切割玻璃，正確，不符合題意；
C、活性炭具有吸附性，用于凈水，錯(cuò)誤，符合題意；
D、干冰易升華，吸收大量的熱，可以用于人工降雨，正確，不符合題意；
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中要規(guī)范操作，注意實(shí)驗(yàn)安全。下列做法中正確的是（ ）

A.酒精燈熄滅時(shí)，用嘴吹滅酒精燈的火焰

B.加熱后的試管，立即用水沖洗

C.藥品有味道，可以用口品嘗

D.給試管里的液體加熱時(shí)，管口不要對(duì)著自己或別人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)物是白色固體的是（ ）

①鎂帶 ②鐵絲 ③紅磷 ④硫 ⑤木炭 ⑥氫氣

A. ①②B. ①③C. ③④D. ⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．請(qǐng)回答下列問題：

（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為（填字母序號(hào)）。
（3）請(qǐng)寫出用A裝置制取氧氣方法（用文字表達(dá)式表示）用B裝置制取氧氣的方法（用文字表達(dá)式表示）
（4）F是多功能瓶，若用于收集氧氣應(yīng)從端（a端或b端）通入氣體，如何檢驗(yàn)該瓶中氧氣已經(jīng)收集滿
（5）甲烷（CH4）在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體

C.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰D.水通電分解正極產(chǎn)生的氣體能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生將鋅粒放人CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)鋅粒表面有紅色物質(zhì)析出，同時(shí)還有少量無色無味氣泡產(chǎn)生。對(duì)于產(chǎn)生氣泡的“異�，F(xiàn)象”，下列猜想無科學(xué)道理的是

A. 產(chǎn)生的氣體可能是H2

B. 產(chǎn)生的氣體可能是CO2

C. CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸

D. CuSO4溶液的pH可能小于7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】切洋蔥時(shí)可聞到刺激性氣味,這說明

A.微粒在不斷地運(yùn)動(dòng)

B.微粒間有間隙

C.微粒體積小

D.微粒質(zhì)量小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因研制出青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)。下列說法正確的是

A.氫青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量是284g

B.青蒿素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為15：22

C.青蒿素與水發(fā)生化合反應(yīng)可生成雙氫青蒿素

D.青蒿素和雙氫青蒿索分子的構(gòu)成一定不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)．
（1）在水、銅、氯化鈉3種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是 ．
（2）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，部分物質(zhì)的微觀示意圖見表．A和B在不同條件下反應(yīng)生成C或D．

物質(zhì)

B

C

D

微觀示意圖

請(qǐng)回答以下問題：
①B、C、D三種物質(zhì)都是由(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的．
②B、C、D中屬于化合物的是(填序號(hào)) ．
③一個(gè)D分子由個(gè)原子構(gòu)成．
④C、D都由碳、氧元素組成，但它們每個(gè)分子的構(gòu)成(填“相同”或“不同”)，其性質(zhì)有很大的差異。

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