【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A. 圖1探究可燃物燃燒的條件 B. 圖2檢查裝置的氣密性

C. 圖3檢驗(yàn)氧氣 D. 圖4探究質(zhì)量守恒定律

【答案】D

【解析】

A、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:銅片上的白磷燃燒,而銅片上的紅磷不燃燒,水中的白磷不燃燒,銅片上的白磷能與氧氣或空氣充分接觸,并且溫度達(dá)到了其著火點(diǎn);紅磷的著火點(diǎn)高,雖然與氧氣充分接觸,但達(dá)不到著火點(diǎn)仍不能燃燒;水中的白磷雖達(dá)到著火點(diǎn),但不與氧氣接觸,同樣不能燃燒可燃物燃燒的條件是:與氧氣或空氣充分接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>;B、利用加熱法檢查裝置的氣密性,若有氣泡產(chǎn)生,說明裝置氣密性好,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>;C、實(shí)驗(yàn)過程中,帶火星的木條復(fù)燃,能說明瓶中是氧氣,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>;D、稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w逸出,反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少,不能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹9蔬xD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示儀器回答:

(1)寫出A、D儀器名稱:A為_________;D為____________

(2)用上述儀器編號(hào)回答下列問題:

①用于夾持試管的儀器是_______; ②既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是_______

(3)使用量筒時(shí),量筒必須_____,視線要跟___________________保持水平。上圖H中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是_______mL。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容填空。

(1)用試管加熱液體時(shí),有如下數(shù)據(jù),用對(duì)應(yīng)的序號(hào)填空。

A.45° B.90° C. D. E.

給試管里的液體加熱時(shí),試管里的液體體積不超過試管容積的_____,試管要與桌面成約___角。

(2)掌握儀器的使用方法并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),才能保障實(shí)驗(yàn)的成功和安全。

①用坩堝鉗夾持燃著的鎂條,移到_________(填儀器名稱)上方,觀察燃燒現(xiàn)象。

②用托盤天平稱量12.6g氯化鈉時(shí),向左盤中加入氯化鈉后,發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),應(yīng)進(jìn)行的操作是_______。

(3)下圖是我們學(xué)過的部分實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

①圖A實(shí)驗(yàn)中證明該反應(yīng)是化學(xué)變化的現(xiàn)象是___________________,集氣瓶中預(yù)先加水或細(xì)沙的作用是_____________________________。

②圖B中紅磷發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為______________________,該反應(yīng)屬于________(填“化合”或“分解”)反應(yīng);在實(shí)驗(yàn)加熱過程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是___________;上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)際不符的可能原因是____________(寫一條即可)。

③圖C中盛放氧氣的集氣瓶口蓋上毛玻璃片的目的是防止氧氣大量逸出,注入澄清石灰水的目的是驗(yàn)證_____,驗(yàn)證過程中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置有多種功能,如收集、貯存氣體等,下列說法不正確的是  

A. 氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體密度比空氣密度小

B. 氣體從b端進(jìn)入集氣,該氣體密度比空氣密度大

C. 將此裝置倒置后,氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體密度比空氣密度大

D. 裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出貯氣,氣體應(yīng)從b端進(jìn)入

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類為探索物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化,經(jīng)歷了漫長的歷程。請(qǐng)閱讀下列信息:數(shù)十億年來,地球上的物質(zhì)不斷地變化。大氣的成分也發(fā)生了很大的變化。下表是原始大氣和目前空氣的主要成分:

空氣的成分

氮?dú)、氧氣、二氧化碳、水蒸氣及惰性氣體等

原始大氣的主要成分

甲烷(CH4)、氨氣(NH3)、一氧化碳(CO) 、二氧化碳等

根據(jù)上面提供的信息,運(yùn)用你學(xué)過的有關(guān)知識(shí)回答下列問題:

(1)原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣。假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動(dòng)植物放在原始大氣中,你認(rèn)為他們不能生存下去原因是_______________________。

(2)假設(shè)你能時(shí)空穿越,收集一瓶原始大氣的具體方法是____________________,比較你所收集的原始大氣與目前空氣中CO2含量的高低方法_______________________。

(3)原始大氣中的甲烷是現(xiàn)代天然氣的主要成分,甲烷是一種無色無味的氣體,在空氣中燃燒會(huì)生成二氧化碳和水,它密度比空氣小,極難溶于水。

上述屬于甲烷的物理性質(zhì)是_______________,化學(xué)性質(zhì)是___________________,甲烷燃燒的文字表達(dá)式_________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】無色液體A在一定條件下可分解生成B、C兩種物質(zhì),其中B為無色氣體,C為無色液體,將點(diǎn)燃的細(xì)鐵絲放入B中,鐵會(huì)劇烈燃燒,火星四射,并生成一種黑色固體D,若向A物質(zhì)中加入一種黑色的固體E,則A的分解速率加速,而E在反應(yīng)前后本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不改變。試回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):B________; D_________;

(2)其中E是用做_________

(3)你能說出B的至少兩點(diǎn)用途嗎? _____________________。

(4)鐵絲在B中燃燒的文字表達(dá)式:__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖1-3裝置也可以用銅絲代替白磷。實(shí)驗(yàn)完后,變黑的銅絲可用稀硫酸處理得到硫酸銅。工業(yè)上制備硫酸銅通常有兩種方案。

其中方案____________ 更適合工業(yè)生產(chǎn),主要原因是 __________________________

方案二產(chǎn)生的SO2具有和CO2類似的性質(zhì),都能使澄清石灰水變渾濁,除此之外,SO2還能被酸性高錳酸鉀溶液吸收,使高錳酸鉀溶液顏色由紫色變?yōu)闊o色。某化學(xué)興趣小組為探究煤燃燒的氣體產(chǎn)物,將煤燃燒產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,觀察到石灰水變渾濁。

根據(jù)現(xiàn)象(做出猜想)

猜想一:煤燃燒產(chǎn)生的氣體是CO2;

猜想二:煤燃燒產(chǎn)生的氣體是SO2;

猜想三:煤燃燒產(chǎn)生的氣體是____________________ 。

為了驗(yàn)證此氣體成分,該小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),其中B裝置的作用是_______ ;當(dāng)觀察到_________現(xiàn)象,證明猜想三成立。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 ( )

實(shí)

驗(yàn)

硫在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水:

水將集氣瓶內(nèi)的空氣排干凈,便于觀察氧氣何時(shí)收集滿

量筒中的水:

通過水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水:

冷卻濺落熔化物,防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人吸入的空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳和水蒸氣?/span>

呼出的氣體中也含有氮?dú)、氧氣、二氧化碳和水蒸氣.如何證明呼吸過程中發(fā)生了化學(xué)變化,有人采用了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)A、B中盛裝的是足量的澄清石灰水,A瓶內(nèi)所裝試劑的作用______________,B瓶內(nèi)試劑的作用_____________________

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論_________________

(3)反思:

①有同學(xué)認(rèn)為該裝置有些復(fù)雜,如果已有收集好的呼出氣體與空氣各1瓶,你的簡單驗(yàn)證方法是______________________________。

②用吹氣球的方式獲得一個(gè)充滿氣球的呼出氣體和用排水集氣的方式獲得一瓶呼出氣體,哪種方式獲得的氣體更加真實(shí)?_______________,(填“吹氣球的方式”或“排水集氣的方式”) 理由是____

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