【題目】某課外學(xué)習(xí)小組將30%的H2O2溶液稀釋為3%后,用來制取氧氣,并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì).請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)經(jīng)計(jì)算需量取30%H2O2溶液16mL,應(yīng)選用的量筒規(guī)格為_____(選填10mL、20mL或50mL)。
(2)實(shí)驗(yàn)1中,錐形瓶內(nèi)MnO2的作用是_____;用該方法收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)2中細(xì)鐵絲劇烈燃燒、火星四射.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫酸、氫氧化鈉是常見的酸堿。
(1)硫酸中所含根的符號是______,氫氧化鈉的俗稱是______(任寫一種)。
(2)將濃硫酸稀釋和將固體氫氧化鈉溶解都會______熱(填“吸”或“放”);稀釋濃硫酸時要將濃硫酸緩慢注入水中,其原因是______;寫出稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(3)稀硫酸不僅能與堿反應(yīng),還能與活潑金屬反應(yīng)制氫氣。根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,含H2SO424.5g的稀硫酸與足量的鋅反應(yīng),制得氫氣的質(zhì)量為______?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中A是某元素在周期表中的部分信息,B、C是兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)A表示的元素屬于_____(選填“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)B、C屬于不同種元素的本質(zhì)區(qū)別在于_____;
(3)C元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子,形成的離子符號為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W,在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,則下列說法中正確的是( )
物質(zhì) | 氧氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 50 | 1 | 1 | 23 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 2 | 45 | 28 | x |
A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,x的值應(yīng)為2
B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C. 該反應(yīng)中的二氧化碳和水蒸氣的質(zhì)量比為44:27
D. 該反應(yīng)中物質(zhì)W含碳元素的質(zhì)量為10g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( 。
A.驗(yàn)證可燃物燃燒的條件B.檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥
C.檢驗(yàn)CO32-存在D.用水吸收CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)不慎將一小片鎂片掉落到水中,觀察到鎂片表面有少量氣泡產(chǎn)生。他們對此展開了探究:
(提出問題)鎂與水能否反應(yīng)?若反應(yīng),產(chǎn)物是什么?
(查閱資料)①鎂與水能反應(yīng),生成氫氧化鎂和氫氣;②氫氧化鎂難溶于水,受熱易分解,生成兩種氧化物。
(實(shí)驗(yàn)方案)同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖裝置:
(1)向裝置中通入水蒸氣目的是______,給玻璃管加熱,收集氣體,然后______,聽到輕微的爆鳴聲,證明產(chǎn)物中有氫氣。
(2)取少量反應(yīng)后的固體放入熱水中,充分?jǐn)嚢瑁蛩械渭?/span>2滴無色酚酞溶液,溶液變______色,說明溶液顯堿性。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)寫出鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂與氫氣的化學(xué)方程式______,屬于______反應(yīng)。
(評價與反思)在此條件下,玻璃管中生成的固體還含有氧化鎂,原因是______(用化學(xué)方程式解釋)。
(3)鎂在熱水中的反應(yīng)速率比冷水中的快,可能的原因是______。
還有哪些因素影響鎂和水反應(yīng)的速率?請?zhí)岢瞿愕牟孪,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
(猜想)______。
(實(shí)驗(yàn)方案)______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將25 g石灰石樣品放入燒杯中(雜質(zhì)既不溶于水也不參加反應(yīng)),加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),共用去稀鹽酸100 g.燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為116.2g.請計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為______________g。
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?____________
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?____________ (結(jié)果保留至1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A~M七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分,G的濃溶液稀釋時會放出大量的熱,F溶液為藍(lán)色,它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化及相關(guān)操作:
查閱資料:Fe2(SO4)3,CuSO4,FeSO4均能與氨水反應(yīng)生成沉淀,依次生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀,藍(lán)色的氫氧化銅沉淀,白色的氫氧化亞鐵沉淀。
(1)工業(yè)上常利用反應(yīng)①的原理來煉鐵,寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____;
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____;
(3)E與A也能發(fā)生反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)原理,判斷E的性質(zhì)為_____(氧化性或還原性)。
(4)利用G的稀溶液與A的反應(yīng)在生活中用途為_____,A,D,H,M中相同金屬元素的化合價_____ (相同或不同)。
(5)操作②的名稱為_____。
(6)已知沉淀M為紅褐色沉淀,操作①中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,一個化學(xué)反應(yīng)中元素的化合價有升高就必然有元素的化合價降低,則反應(yīng)物H2O2反應(yīng)后對應(yīng)的產(chǎn)物_____(H2O或O2)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某礦山開采的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行下列操作:取6g石灰石樣品,將其敲碎后,放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為20g),再加入50g足量的稀鹽酸使其完全反應(yīng)(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。反應(yīng)所需時間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)總重量(m)的關(guān)系如圖所示,試計(jì)算:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時共放出二氧化碳______g;
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)一位)
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