14．下列物質(zhì)中，與水混合能夠形成溶液的是（　�。�
A．BaSO4B．Mg（OH）2C．K2CO3D．Fe（OH）3

分析 本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．

解答 解：A、BaSO4不溶于水，與水混合形成懸濁液，故A錯；
B、Mg（OH）2不溶于水，與水混合形成懸濁液，故B錯；
C、K2CO3易溶于水形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故C正確；
D、Fe（OH）3不溶于水，與水混合形成懸濁液，故D錯．
故選C．

點評 應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）某同學(xué)用高錳酸鉀制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A（填序號）來制�。醚b置E來收集，其原因是氧氣不易溶于水，收集氧氣的適宜時刻是導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時．
（2）進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出．
（3）若選用C收集氧氣，驗滿的方是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．
（4）收集滿氧氣后，應(yīng)正放（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導(dǎo)致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：沒有等氣泡連續(xù)均勻排出就開始收集．
（6）反應(yīng)開始前，應(yīng)首先檢查裝置的氣密性．
（7）圖中C收集氣體的方法叫向上排空氣法，這是利用氧氣密度比空氣大的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣不易溶于水的性質(zhì)，采用排水法收集．
（8）實驗完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出來再熄滅酒精燈，停止加熱．其目的是防止水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．為減慢鎢絲的氧化速度，使燈泡經(jīng)久耐用，可以在電燈泡里都灌充（　�。�
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在下列被媒體爆光的“食品事件”中一定涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”
B．用硫磺燃燒后的氣體熏蒸粉
C．用醬色、水、食鹽等兌制成“假醬油”
D．用工業(yè)石蠟給瓜子“美容”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．實驗室里取8mL水并進(jìn)行加熱，下列需用的化學(xué)儀器組合正確的是（　�。�
①帶鐵夾的鐵架臺      ②10mL量筒   ③100mL量筒     ④酒精燈   ⑤石棉網(wǎng)   ⑥試管   ⑦試管夾    ⑧膠頭滴管．
A．②④⑥⑦⑧B．①③④⑥⑧C．①②④⑥D．①②④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵釘放在硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有紫紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
B．向氫氧化銅中滴加石蕊溶液：溶液由紫色變?yōu)樗{(lán)色
C．木炭在空氣中燃燒：黑色固體燃燒，發(fā)白光，放熱
D．氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液混合后溶液由淺綠色變?yōu)闊o色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)用語中，對“2”的含義表述不正確的是（　�。�
A．2H--2個氫原子B．H2--1個氫分子中含有2個氫原子
C．2NH3-2個氨分子D．S2---硫元素的化合價為-2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)反應(yīng)過程中常常伴隨著一些現(xiàn)象，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進(jìn)行了如下探究：

（1）小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖甲所示），觀察到試管內(nèi)液面上升，原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示），討論分析后，同學(xué)們認(rèn)為導(dǎo)致試管內(nèi)液面上升還有另一種原因，請簡要說明：二氧化碳被水溶解或者反應(yīng)．
（2）為了進(jìn)一步實驗CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，小紅設(shè)計了如下方案：分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中（如圖乙所示），向試管A中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是變渾濁或者有白色沉淀產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．雖然實驗的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（3）實驗過程中需要吸收CO2時，大多會選擇NaOH溶液，但是，檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水，請簡要解釋原因氫氧化鈉的溶解度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于氫氧化鈣，所以吸收二氧化碳用氫氧化鈉，而氫氧化鈉和二氧化碳無明顯現(xiàn)象，氫氧化鈣和二氧化碳有明顯的渾濁，所以吸收二氧化碳用氫氧化鈉檢驗二氧化碳用氫氧化鈣．
（4）某化學(xué)興趣小組在實驗室用碳酸鈉溶液和熟石灰制取少量氫氧化鈉溶液，他們的實驗過程和相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示，請計算：

①實驗室生成沉淀的質(zhì)量是10g．
②所得氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．廢棄廢棄塑料帶來了白色污染，它的危害是破壞土壤結(jié)構(gòu)，降低土壤肥效，污染地下水；焚燒廢棄塑料，會產(chǎn)生有害氣體污染大氣．
解決白色污染應(yīng)該從以下幾個方面著手：
（1）減少使用不必要的塑料制品
（2）重復(fù)使用某些塑料制品
（3）回收各種廢棄塑料
（4）研發(fā)能夠降解的塑料制品．

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