經(jīng)常對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，是學(xué)習(xí)的一種重要手段．請(qǐng)你根據(jù)下列知識(shí)的總結(jié)和歸納，按要求填空或舉例：
（1）下列各組物質(zhì)間從物質(zhì)類(lèi)別上看均有一定的規(guī)律：氧氣（O2）和臭氧（O3）；氧化亞鐵（FeO）四氧化三鐵（Fe3O4）； 請(qǐng)按此規(guī)律再舉一組（寫(xiě)化學(xué)式）：
 
．
（2）化學(xué)知識(shí)中有很多的“先”與“后”．如制取氣體時(shí)，要先檢查裝置氣密性，后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?jiān)倥e一例含有先后順序的實(shí)驗(yàn)要求
 
．
分析：（1）組成元素相同，化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)相似的；
（2）根據(jù)操作的正確步驟分析
解答：解：（1）組成元素相同，如一氧化碳與二氧化碳；水（H2O）和雙氧水（H2O2）；
（2）稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中．
故答案為：（1）水（H2O）和雙氧水（H2O2）；
（2）在燒杯中稀釋濃硫酸時(shí)，先加入水，后加入濃硫酸
點(diǎn)評(píng)：學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納；掌握物質(zhì)的元素組成；掌握正確的操作步驟，明確一些實(shí)驗(yàn)因操作失誤而出現(xiàn)的不良后果．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

14、經(jīng)常對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，是學(xué)習(xí)的一種重要手段．請(qǐng)你根據(jù)下列知識(shí)的總結(jié)和歸納，按要求填空或舉例：
（1）下列各組物質(zhì)間均有一定的規(guī)律：氧化亞鐵（FeO）四氧化三鐵（Fe3O4）；二氧化硫（SO2）和三氧化硫SO3）．請(qǐng)按此規(guī)律再舉一例（寫(xiě)化學(xué)式）：
CO、CO2或H2O、H2O2（其他合理答案均可）
；
（2）初中化學(xué)中有許多有趣的“化學(xué)之最”．如：空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�；相同條件下，密度最小的氣體是氫氣．請(qǐng)?jiān)倥e一例
地殼中含量最多的元素是氧（其他合理答案均可）
；
（3）化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”．如化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)等于負(fù)價(jià)總數(shù)．請(qǐng)?jiān)?BR>舉一例
原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)（其他合理答案均可）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

14、經(jīng)常對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，是學(xué)習(xí)的一種重要手段．請(qǐng)你根據(jù)下列知識(shí)的總結(jié)和歸納，按要求填空或舉例：
（1）下列各組物質(zhì)間均有一定的規(guī)律：氧氣（O2）和臭氧（O3）；紅磷和白磷；氧化亞鐵（FeO）四氧化三鐵（Fe3O4）；二氧化硫（SO2）和三氧化硫SO3）．
請(qǐng)按此規(guī)律再舉一例（寫(xiě)化學(xué)式）：
水（H2O）和雙氧水（H2O2）
．
（2）初中化學(xué)中有許多有趣的“化學(xué)之最”．如：空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�；地殼中含量最多的元素是氧元素；相同條件下，密度最小的氣體是氫氣．請(qǐng)?jiān)倥e一例
人體中含量最多的元素是氧元素
．
（3）化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”．如化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)等于負(fù)價(jià)總數(shù)．請(qǐng)?jiān)倥e一例
原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

經(jīng)常對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，是學(xué)習(xí)的一種重要手段．請(qǐng)你根據(jù)下列知識(shí)的總結(jié)和歸納，按要求填空或舉例：
（1）氮元素和氧元素所屬元素種類(lèi)不同，是因?yàn)槠湓雍藘?nèi)質(zhì)子數(shù)不同；H2和O2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)闅湓雍脱踉拥淖钔鈱与娮訑?shù)不同；紅磷和白磷的物理性質(zhì)不同，是因?yàn)榧t磷和白磷中磷原子的
排列方式
排列方式
不同．
（2）下列各組物質(zhì)間均有一定的規(guī)律（如所含元素種類(lèi)相同）：氧氣（O2）和臭氧（O3）；紅磷和白磷；氧化亞鐵（FeO）和四氧化三鐵（Fe3O4）；二氧化硫（SO2）和三氧化硫（SO3）．請(qǐng)按此規(guī)律再舉一例（寫(xiě)名稱(chēng)或化學(xué)式均可）：
金剛石和石墨（或CO和CO2、NO和NO2）
金剛石和石墨（或CO和CO2、NO和NO2）
；
（3）初中化學(xué)中有許多有趣的“化學(xué)之最”，如：空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�；地殼中含量最多的元素是氧元素；相同條件下，密度最小的氣體是氫氣．請(qǐng)從教材第五章“碳和碳的化合物”的相關(guān)內(nèi)容中再舉一例：
組成物質(zhì)種類(lèi)最多的元素是碳元素（或金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì)、CH4是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物等）
組成物質(zhì)種類(lèi)最多的元素是碳元素（或金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì)、CH4是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物等）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

經(jīng)常對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，是學(xué)習(xí)的一種重要手段．請(qǐng)你根據(jù)下列知識(shí)的總結(jié)和歸納，按要求填空或舉例：
（1）下列各組物質(zhì)間均有一定的規(guī)律：氧化亞鐵（FeO）四氧化三鐵（Fe3O4）；二氧化硫（SO2）和三氧化硫SO3）．請(qǐng)按此規(guī)律再舉一例（寫(xiě)化學(xué)式）：______；
（2）初中化學(xué)中有許多有趣的“化學(xué)之最”．如：空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓幌嗤瑮l件下，密度最小的氣體是氫氣．請(qǐng)?jiān)倥e一例______；
（3）化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”．如化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)等于負(fù)價(jià)總數(shù)．請(qǐng)?jiān)倥e一例______．

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