碳酸氫銨是一種
 
色固體粉末，取少量的碳酸氫銨粉末放入蒸發(fā)皿中，在酒精燈上加熱，觀察到的現(xiàn)象是
 
、
 
．生活中保存碳酸氫銨的方法是
 
．反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)，我們知道碳酸氫銨的顏色是白色的，由于它受熱時(shí)易分解的性質(zhì)，所以人們?cè)谏钪薪?jīng)常密封保存，并且放在陰涼干燥處，據(jù)此分析．
解答：解：碳酸氫銨是一種白色粉末狀固體，加熱時(shí)碳酸氫銨易分解產(chǎn)生氨氣、水和二氧化碳，氨氣是一種具有刺激性氣味的氣體，因此碳酸氫銨必須密封保存，并且放在陰涼干燥處，故答案為：白；固體將逐漸消失、聞到刺激性氣味；放在陰涼干燥處密封保存；碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是與生產(chǎn)生活相聯(lián)系的知識(shí)，難度不大，化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以這樣的化學(xué)知識(shí)也是中考的熱點(diǎn)之一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

問(wèn)題探究
（1）問(wèn)題情境實(shí)驗(yàn)課上，小明的老師要求學(xué)生量取一定量的食鹽溶液、給所取溶液加熱、最后洗滌試管．實(shí)驗(yàn)中小明由于操作不慎試管破損了．
（2）原因分析請(qǐng)你分析試管破損可能的原因有哪些？
（3）假如你是老師，在做本實(shí)驗(yàn)前應(yīng)請(qǐng)你提醒學(xué)生注意哪些事項(xiàng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師在課堂上表演了“瓶吞雞蛋”的魔術(shù)，如圖甲所示，老師把集氣瓶“處理”一下后，把去殼熟雞蛋放在了集氣瓶口，一會(huì)兒雞蛋就“自動(dòng)”擠進(jìn)集氣瓶中．根據(jù)你學(xué)的知識(shí)解釋雞蛋“自動(dòng)”擠進(jìn)集氣瓶中的原因：
 
．圖甲中老師對(duì)集氣瓶作出了“處理”才會(huì)使雞蛋“自動(dòng)”擠進(jìn)集氣瓶中，請(qǐng)你寫(xiě)出老師的“處理”方法：
 
（舉一例即可）．若上面的這種變化發(fā)生在蓋緊蓋子的軟塑料瓶中，如圖乙所示，發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酸堿反應(yīng)與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系．
（1）由于人的胃里有
 
，因此胃液分泌過(guò)多會(huì)引起胃病，服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛．其治療的化學(xué)原理為（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（2）未成熟的水果大多具有澀味，這是因?yàn)樗锖绪匪幔摑姆椒ㄖ皇牵合扔蒙倭康乃畬⑸一墒胰�，該變化的化學(xué)方程式是
 
，然后把它用清水稀釋?zhuān)∩蠈忧逡�，浸泡水�?至6天即可除去澀味．
物質(zhì)ABCD
肥皂水食醋牙膏食鹽水
pH10397
（3）人被昆蟲(chóng)叮咬后皮膚紅腫起泡，這是由于昆蟲(chóng)在皮膚內(nèi)注入了少量甲酸所致．把少許右表所列的生活常用品
 
或
 
（填編號(hào)）涂在被咬的皮膚上，痛癢便會(huì)消失．要獲取肥皂水的酸堿度，你應(yīng)采取的操作是：
 
；若pH試紙先用蒸餾水潤(rùn)濕，則pH值
 
（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖1所示：

①?gòu)奈⒂^角度看，B圖表示：3
 
（填化學(xué)符號(hào)）
②從宏觀角度看，圖1中表示混合物的是
 
（填字母符號(hào)）
（3）在一定的條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如圖2所示：
①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比
 
．
②若F為氧化物，且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5：4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

仔細(xì)觀察如圖并回答：
（1）小婧按如圖的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤．你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是
 
；
（2）小婧稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
    檢查氣密性
B、
    傾倒液體
C、
加入塊狀固體
D、
    稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一定質(zhì)量的某含碳化合物在空氣中完全燃燒后，生成4.4g二氧化碳和2.7g水，則該化合物可能是（　�。�
A、CH4
B、C3H6
C、C2H5OH
D、CH3OH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)在給定條件下能大量共存的是（　�。�
A、在 pH=1 的溶液中：NaCl、Na2CO3、Na2SO4
B、在 pH=2 的溶液中：KCl、Na2SO4、HNO3
C、在 pH=13 的溶液中：BaCl、Na2CO3、NaOH
D、在 pH=14 的溶液中：FeCl3、Ba（NO3）2、CaCl2

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