【題目】A、BC、D、E為初中化學常見的五種物質(zhì),它們之間存在如圖所示的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。A、B為組成元素相同的氣體,C是應(yīng)用最廣泛的金屬,E為大理石的主要成分,請回答下列問題:

則(1)物質(zhì)B的用途為_____;

2)物質(zhì)A轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)方程式_____;

3C-D反應(yīng)的基本類型是_____;

4A、B兩物質(zhì)化學性質(zhì)不同的原因是_____。

【答案】滅火(合理即可) 置換反應(yīng) 分子的構(gòu)成不同

【解析】

E為大理石的主要成分,則E是碳酸鈣;AB為組成元素相同的氣體,且B能轉(zhuǎn)化為碳酸鈣,則A是一氧化碳,B是二氧化碳;C是應(yīng)用最廣泛的金屬,則C是鐵;D能和鐵反應(yīng),也能和碳酸鈣反應(yīng),則D是酸。

1)物質(zhì)B是二氧化碳,其用途是滅火,人工降雨等;

2)物質(zhì)A為一氧化碳,物質(zhì)C為鐵,一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)可生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為;

3)鐵和酸反應(yīng)生成氫氣和鹽,屬于置換反應(yīng);

4)一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用“W”型玻璃管進行微型實驗。

1)描述a處的實驗現(xiàn)象_____

2)寫出b處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____。

3)寫出a處發(fā)生反應(yīng)提供熱量的化學反應(yīng)方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖裝置可以做CO還原Fe2O3的實驗并檢驗該反應(yīng)的氣體生成物,已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)CO2H2O。下列說法正確的是

A.B裝置玻璃管內(nèi)發(fā)生的是置換反應(yīng)

B.即使沒有A裝置,該實驗也能達到檢驗氣體生成物的目的

C.試驗結(jié)束后先停止通CO,再熄滅B處酒精噴燈

D.去掉C裝置也能證明COFe2O3發(fā)生了反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究小組為探究“影響鐵制品銹蝕快慢的因素”,取同濃度的氨水和稀醋酸用下圖裝置完成表中實驗,回答下列問題。

實驗序號

實驗溫度/℃

25

25

70

70

試劑

稀氨水

稀醋酸

稀氨水

稀醋酸

出現(xiàn)鐵銹所需時間

1天未見銹蝕

5分鐘

1天未見銹蝕

1分鐘

1)實驗②和④可探究_____因素對鐵制品銹蝕快慢的影響;欲探究試劑酸堿性對鐵制品銹蝕快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗是_____(填實驗序號)。

2)根據(jù)表中實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是_____(寫出一條即可)。

該研究小組中的小金同學提出要探究鐵制品銹蝕的條件,并進行如下實驗:

步驟1:利用圖甲所示裝置,將干燥的氧氣從導管a通入U形管(裝置氣密性良好,藥品如圖所示);待U形管內(nèi)充滿氧氣后,在導管b處連接一活塞推至底部的注射器,收集20ml氧氣后在導管a處連接乳膠管并用止水夾夾緊,如圖乙所示。

步驟2:一段時間后,觀察U形管內(nèi)的鐵絲,其現(xiàn)象如圖所示。

觀察對象

現(xiàn)象

①干燥的普通鐵絲

沒有明顯變化

②潮濕的普通鐵絲

較多紅褐色銹斑

③潮濕的純鐵絲

沒有明顯變化

3)鐵制品銹蝕的條件之一是需要氧,在此實驗中能支持此條件的現(xiàn)象是_____。

4)通過對比①②的實驗現(xiàn)象,可以得出鐵制品銹蝕與_____有關(guān);通過對比_____的實驗現(xiàn)象還可得出鐵制品銹蝕與金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有關(guān)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】常溫下,往盛放適量M物質(zhì)的燒杯中逐漸加入N物質(zhì)并充分攪拌。下圖橫坐標x表示N物質(zhì)的質(zhì)量,縱坐標y表示燒杯中的某物理量(見下表)。下列實驗與圖像對應(yīng)關(guān)系合理的是(  )

M

N

y

A

二氧化錳

過氧化氫溶液

固體的質(zhì)量

B

氫氧化鈉

溶液的溫度

C

飽和氯化鈉溶液

氯化鈉

溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

D

硫酸銅溶液

鐵粉

溶液的質(zhì)量

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學氧源,廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域,其主要成分為NaClO3,還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后,能持續(xù)放出高純氧氣,主要反應(yīng)原理為 。一根氧燭大約可以供100個人呼吸1小時。下列說法不正確的是

A.氧燭是一種純凈物

B.氧燭制取氧氣的反應(yīng)為分解反應(yīng)

C.NaClO3可用于醫(yī)療

D.運輸氧燭時,應(yīng)避免其受到撞擊

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】宏觀辨識和微觀剖析是化學核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是 ( )

A. 反應(yīng)前后元素的種類及化合價均未發(fā)生改變

B. 參加反應(yīng)的的微粒個數(shù)比是4:3

C. 反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中,是由原子構(gòu)成的單質(zhì),只有屬于氧化物

D. 該反應(yīng)生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比時3:20

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是元素周期表的一部分,試回答。

1)從表中查出硼(B)元素的相對原子質(zhì)量是_____。

211號元素屬于_____元素(選填金屬非金屬

3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____。(填序號)

A 相對原子質(zhì)量不同

B 中子數(shù)不同

C 質(zhì)子數(shù)不同

4)由1、816號元素中的任意兩種組成的一種物質(zhì)的化學式為_____。

5)幾年前,科學家宣布已人工合成了115號元素,則此元素的核電荷為_____。

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