20．防毒面具的濾毒罐中用來(lái)吸附毒氣的物質(zhì)是（　�。�
A．炭黑B．活性炭C．焦炭D．石墨

分析 可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識(shí)進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：活性炭具有吸附作用，能吸附色素和有毒的物質(zhì)，常常用來(lái)吸附有毒的物質(zhì)．觀察選項(xiàng)，
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要掌握活性炭的性質(zhì)，只有掌握了活性炭的性質(zhì)才能確定活性炭的用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．實(shí)驗(yàn)探究
（1）實(shí)驗(yàn)方法：如圖所示：在A燒杯中盛有濃氨水，在盛有20mL水的B燒杯中加入5～6滴酚酞溶液，從B燒杯中取少量溶液置于試管中，向其中滴加濃氨水，用一個(gè)大燒杯罩住AB兩個(gè)小燒杯．
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①過(guò)一會(huì)兒，觀察到的現(xiàn)象：試管中的現(xiàn)象溶液變紅色，
②AB燒杯中的現(xiàn)象A中無(wú)明顯現(xiàn)象，B中溶液變紅色．
（3）你的猜想：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（4）討論交流：與小組同學(xué)交流你的看法：往裝有酚酞溶液的試管中加濃氨水這樣操作的
目的說(shuō)明濃氨水能使酚酞變紅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在50℃時(shí)，從40g20%的飽和KNO3溶液中取出5g溶液，剩余溶液與原溶液比較，下列有關(guān)量中沒(méi)有變化的是（　�。�
（1）溶質(zhì)質(zhì)量；（2）溶劑質(zhì)量；（3）溶液密度；（4）溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
A．（1）（2）B．（2）（3）C．（1）（4）D．（3）（4）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．用下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空：
A．洗衣粉  B．鹽酸   C．草木灰    D．生石灰   E．蛋白質(zhì)  F．小蘇打
①不能與銨態(tài)氮肥混合施肥的是C；
②A具有乳化作用；
③可用于除鐵銹的是B；
④E能在人體內(nèi)分解成氨基酸；
⑤可作為發(fā)酵粉的是F；
⑥D(zhuǎn)一些食品袋中的干燥劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
1、把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰上，觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧說(shuō)明酒精燃燒時(shí)生成水（寫(xiě)物質(zhì)名稱）
2、用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺(jué)很熱說(shuō)明酒精燃燒時(shí)有熱量放出
3、迅速把1中燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，加入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁說(shuō)明酒精燃燒還生成二氧化碳．
寫(xiě)出酒精在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．寫(xiě)出下列變化的文字表達(dá)式．
（1）一種暗紅色粉末在空氣中燃燒，并產(chǎn)生大量白煙：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）一種淡黃色粉末在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
（3）一種光亮的金屬絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈；②集氣瓶
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)，以下同）A，原因是藥品是固體，需要加熱，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若要收集較為干燥的氧氣最好選用C裝置，檢驗(yàn)收集滿的方法把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿了
（3）二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．實(shí)驗(yàn)室用加熱熟石灰和氯化銨的方法制取氨氣，應(yīng)先用的發(fā)生裝置是A．
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用可用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，測(cè)量時(shí)氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水法收集氧氣，開(kāi)始的氣泡不宜收集的原因剛開(kāi)始出來(lái)的氧氣中混有空氣，會(huì)造成收集的氣體不純；．當(dāng)氣泡冒出若連續(xù)、均勻冒出時(shí)才適合收集．收集到的氧氣應(yīng)該放在桌上備用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．工業(yè)上用電解水的方法制取氫氣．電解4.5t水，能制得氫氣多少噸？同時(shí)得到氧氣多少噸？下面是一位同學(xué)的解題過(guò)程，請(qǐng)同學(xué)們探究、評(píng)議．
解：設(shè)制得氫氣的質(zhì)量為x，氧氣的質(zhì)量為y．
2H2O         $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$          H2↑+O2↑
2×1×2+16                     1×2  16×2
=20=2=32             
4.5t                                x        y
$\frac{20}{2}$=$\frac{4.5t}{x}$     x=0.45t
$\frac{20}{32}$=$\frac{4.5t}{y}$      y=7.2t
答：電解4.5t水，可制得氫氣0.45t，氧氣7.2t．
（1）請(qǐng)你指出其中的錯(cuò)誤水的相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算錯(cuò)誤，且化學(xué)方程式?jīng)]配平，結(jié)果錯(cuò)誤．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出正確的解法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．用符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)所表示的意義．
（1）空氣中含量最多的元素是N；
（2）地殼中含量最多的元素是O；
（3）地殼中含量最多的金屬元素是Al；
（4）生命細(xì)胞里含量最多的元素是O；
（5）相對(duì)原子質(zhì)量最小的元素是H；
（6）一個(gè)鈉原子Na；
（7）3個(gè)硫原子3S；
（8）Cl氯元素、一個(gè)氯原子；
（9）2Fe2個(gè)鐵原子；
（10）He氦元素、一個(gè)氦原子．

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