用水壺?zé)�，沸騰后壺蓋被頂起，原因是（　�。�
A、分子體積變大B、分子質(zhì)量小C、分子由原子構(gòu)成D、分子間間隔增大
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于原子、分子敘述錯誤的是（　�。�
A、分子都是由原子構(gòu)成的B、分子和原子都在不停運(yùn)動C、分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分D、分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是（　　）
選項 事    實 解    釋
A 用乙烯合成聚乙烯塑料 分子之間有間隔
B 氧氣助燃 氫氣可燃 不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同
C 游客走近梨園時，迎面撲來梨花香 分子不斷運(yùn)動
D 氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電 溶液中存在自由移動的Na+和OH-
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列相關(guān)事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是（　　）
選項 相關(guān)事實 解釋
A 冰水混合物屬于純凈物 冰、水由同種分子構(gòu)成  
B 一氧化碳有毒而二氧化碳無毒 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C 稀硫酸能使紫色石蕊試液變紅 硫酸中含有氫元素
D 掃描隧道顯微鏡獲得的笨分子圖象 物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子的知識對下列現(xiàn)象的解釋不正確的是（　�。�
A、液體很難被壓縮，說明分子間有斥力B、空氣能被壓縮，說明分子間有間隙C、水結(jié)成冰，說明分子不再運(yùn)動D、CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同，說明分子構(gòu)成不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯誤的是（　�。�
A、水通直流電分解，是因為水分子分裂，形成新的分子B、20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為分子數(shù)目減少C、一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)，是因為構(gòu)成它們的分子不同D、“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運(yùn)動

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子、原子的相關(guān)知識解釋中正確的是（　�。�
A、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成物質(zhì)的原子不同B、水結(jié)成冰，體積發(fā)生變化，說明水分子的大小發(fā)生了變化C、氧氣需加壓后貯存鋼瓶中，說明氧分子間有間隙D、雙氧水分解能生成氧氣，說明雙氧水分子中含有氧分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對下列事實的解釋正確的是（　�。�
選項 事　實 解　釋
A 液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃 同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同
B 壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起 球內(nèi)的氣體分子個數(shù)增多
C 汽油揮發(fā) 構(gòu)成汽油的分子分解了
D 水結(jié)成冰 水分子的體積變大了
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧元素和氫元素不是同一種元素的本質(zhì)原因是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)不同B、電子數(shù)不同C、中子數(shù)不同D、最外層電子數(shù)不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案